Musiqa o‘qitish metodikasi va maktab repertuari

Pedagogik mahorat – bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, 
takomillashtirish muammolarini o‘rganadi. 
Pedagogik texnologiya – ta'lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik 
texnologiyalarni qo‘llash, texnologik yondashuv asosida ta'lim va tarbiya 
jarayonining samaradorligini oshirish muammolarini o‘rganadi. 
Pedagogik mahorat – ta'lim-tarbiya jarayoniga ongli, ijodiy yondashuv, metodik 
bilimlarni samarali qo‘llay olish qobiliyati, yuksak pedagogik tafakkur. 
Rag‘batlantirish - tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho 
berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘ngilini ko‘tarish va uni qo‘llab-
quvvatlash usuli. 

---

166 
Rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan 
miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. 
Sinf - yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan, ma'lum o‘quvchilar guruhi. 
Suhbat – savol va javob shaklidagi dialogik ta'lim metodi. 
Tamoyil (yunoncha «principium») – biror-bir nazariyaning asosi, negizi, asosiy 
boshlang‘ich qoidasi; boshqaruvchi g‘oya, faoliyatning asosiy qoidasi; 
umumlashtirilgan talab. 
Tarbiya–muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har 
tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish 
jarayoni. 
Tarbiya jarayoni - o‘qituvchi va o‘quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar 
o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo‘naltirilgan samarali hamkorlik 
jarayoni. 
Tarbiya mazmuni - shaxsning shakllanishiga qo‘yiluvchi ijtimoiy talablar 
mohiyati. 
Tarbiya metodi (yunoncha «metodos» – yo‘l) – tarbiya maqsadiga erishish yo‘li; 
tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg‘ulari va xulqiga ta'sir etish usullari. 
Ta'lim – o‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy ko‘nikma 
va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va 
dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo‘naltirilgan jarayon.