Maxsus fanlarni

Mustaqil o‗qitishni o‗quv xonasida tashkil etish. 
O‗qituvchining talabalarga tanlagan o‗quv materiali o‗quv 
xonasida o‗tkazilsa, u holda bu mashg‗ulot o‗qituvchilarning 
maslahati bilan o‗tkaziladi. O‗qituvchi mazkur mustaqil o‗qishga 
quyidagicha yondashishi maqsadga muvofiqdir: 

---

77 
3.7-rasm 
Mustaqil o„qishni uyda tashkil etish
. Mazkur metodik usul –
talabaning bilimi, malakasi va mahoratini chuqurlashtirishga, talabaning 
uydagi hatti - harakatlaridir. Bunga talabaning mustaqil ravishda o‗quv 
materialini o‗zgalarning yordamisiz o‗rganishi, uning mohiyatini 
anglashi, masalalarni, kurs loyihasini, bitiruv ishlarini ijodiy yo‗l bilan 
bajarishi kiradi. 
Texnikani yaratishda (loyihalashda) olib boriladigan mustaqil 
mashg‗ulotlar asosiga texnikani yaratishga ijodiy yondashish yoki 
texnikani takomillashtirishga qaratilgan texnik fikr qo‗yilishi mumkin. 
Ma‘lumki texnikaning turli qismlarini takomillashtirish jarayoni 
texnik vazifalarning oqilona yechimini tarkiban izlashga qaratilgan 
bo‗lib, uning asosida evristik usul (savol-javob metodi) yotadi. Texnika 
qismlarini yaratishda evristik usul shaxsning izlanishiga bo‗lgan 
intilishini rag‗batlantirishi mumkin. Shuning uchun aytadilar, izlanganga 
tole yor. 
talaba o‗qib chiqilgan material 
ma‟nosini tushunishi
va undagi asosiy 
maqsadni ajrata bilishi.
o‗qituvchi talabalarning matnni
 
to‗g‗ri o‗qishga o‗rgatish zarurligi (bunda 
o‗qituvchining mazkur material ustida xotirjam mulohaza yuritishi, matnni 
tavsiflovchi chizmalar, rasmlar, grafiklar, sxemalar tahlil qilishi nazarda 
tutilgan); 
adabiyotlardagi murakkab tushunarsiz