N. M. Kayumova

Shaxsiy ko'rsatkichlari.
- kompetentlik 
- bolaning ma'lumotliligi va olingan bilim 
ko'nikmalarini hayotda, ayniqsa o'z qarorlarini qabul qilishda 
foydalana olish;
- Ijodiy qobiliyatlar 
- bolaning atrof-muhitga boshqa 
kishilarga hamda o'zgarishlar va kashfiyotlar obyekt va 
subyekt sifatida o'ziga munosabati;
- Qiziquvchanlik 
- hayotdagi turli masalalarga qiziqish, 
yangi narsalarni o'rganish istagi, izlanishga qiziqish;
- Tashabbuskorlik 
- mustaqillik, faoliyatni erkin tan-
422

---

lash, o'z kuchiga ishonish, boshqalarning fikri va bahosiga 
tolerantlik;
Ijtimoiy ko'nikmalari:
-
Kommunakativlik 
- o'zining "Men"ga ega bo'lish, o'ziga 
va atrofdagilarga ishonch, himoyalanganlikxissi, shaxs sifatida 
muloqot yurita olishga tayyor bo'lish, atrof - muhitga ijobiy 
munosabat, boshqalarni eshitish va tinglay olish;
-
 Ijtimoiylashuv 
- individning jamoa yoki jamiyatga kirishi;
-
Ma'suliyat 
- boshlangan ishni oxiriga yetkaza olish, te­
gishli harakatlarni muvaffiqiyatli bajarish, o'z yutuqlarini tan 
olish, maqsad qo'yish va unga intilish;
Emotsional-irodaviy tayyorgarlik;
- O'z xatti-harakatlarini boshqara olish;
- "zarur” ni, "xoxlamayman"dan ustun qo'yish;
- u qadar qiziq bo'lmagan, ammo juda kerakli vazifani 
bajarishga diqqat-e'tiborni jalb eta olish;
- toqatlilik va tirishqoqlik;
Psixik jarayonlarning (idrok, tafakkur, nutq, xotira,
tasavvur) yetarli darajada rivojlanganlilik;
- diqqatning barqarorlilgi;
- rivojlangan nutq;
- xulosa chiqara olish;
- varaqda va fazoda mo'ljal ola bilish;
- kuzatuvchanlik;
- xayol sura olish;
Pedogogik ko'mkmalarning shakllanganligi.
- ruchka va qalamni ushlab olish;
- eshitish orqali tovushlarni farqlay olish;
- muayyan bilim zaxirasining mavjudligi;
- hisoblash, yozish va o'qishning eng oddiy ko'nikmalariga 
ega bo'lish;
- o'z-o'ziga hurmat ko'rsatish ko'nikmalariga ega bo'lish;