L. N. Xalikova, U. R. Mavlonova

Asosiy tushuncha va iboralar.
Bozor iktisodiyotiga utish; ma’muriy 
buyrukbozlik tizimi; mustabid tizim merosi; utish zaruriyatining omillari; «o'zbek 
modeli»; utish davri davomiyligi; utish davri boskichlari; tartibga solinadigan bozor 
iktisodiyotiga yondashuvlar; iktisodiyot negizi; ustuvor yunalishlar; tarkibiy 
uzgarishlar maksadlari; inson tarakkiyoti indeksi; isloxotlarni tasniflash; yutuk va 
muammolar. 
Muhokama uchun savollar: 
1.
Ma’muriy–buyruqbozlik iqtisodiyotining mohiyati va oqibatlarini 
tushuntirib bering. 
2.
Bozor iqtisodiyotiga o‘tish degana nimani tushunasiz? 
3.
«O‘zbek modeli» nima. 
4.
Bozor iqtisodiyotiga o‘tishtamoyillarini mohiyatini tushuntirib bering. 
5.
Islohat bosqichlarini bilasizmi?. 
 
Tavsiya etiladigan adabiyotlar
: 
1. Karimov I.A. O‘zbekiston buyuk kelajak sari. T., O‘zbekiston, 1998. 
2. Iqtisodiy ta’limotlar tarixi. T., Fan, 1997. 
3. Razzoqov A. va boshq. Iqtisodiy ta’limotlar tarixi. Darslik. T., Moliya, 2002. 
428-447b. 
4. Sh.Shodmonov va boshqalar. Iqtisodiyot nazariyasi. Darslik Toshkent Moliya, 
2002y
 
 

---

 
82 
IQTISODIY TA’LIMOTLART TARIXI FANI BO‘YICHP AMALIY 
MASHG‘ULOTLAR 
1-amaliy mashg‘ulot mavzusi: Iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti, 
maqsadi, ahamiyati va o‘rganish metodlari. 
Reja: 
1.
Iqtisodiy ta’limotlar so‘zini eshitganingizda fikringizga qanday g‘oyalar, 
ta’limotlar va konsepsiyalar keladi. (Aqliy xujum)- 8daqiqa. 
2.
 
Iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti, usullari va bo‘lajak iqtisodchi 
mutaxassislarni tayyorlashdagi ahamiyati to‘g‘risidagi (3x4 texnologiyasi 
asosida) -20 daqiqa.
 
3.
Iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanini o‘rganishda tarixiy davrlar, maktablar va 
yo‘nalishlardan foydalanish. Fanning boshqa fanlar bilan aloqasi va o‘rganish 
metodlari (Kichik guruxlarda ishlash usuli yordamida)-45daqiqa 
4.
Darsga yakun yasash va kelgusi mashg‘ulot uchun vazifa berish . -7 daqiqa