Birikmalarni о 'qing. Tagiga chizilgan so ‘zlarning ma ’nosiga diqqat qiling. Ulaming qaysi ma ’noda qo ‘llanganini izohlashga harakat qiling. o lo vn in g q ip - q iz il tilla r i — gurullab yonayo'.gan olovning yuqoriga
bo 'ralab -b o 'ralab ko‘tarilishi;
olovn in g ... tilla r i o sm o n n i v a la r — baland ko'tarilar;
o ‘zin i o ‘tga u rm o q c h i — olovning ichiga kirm oqchi.
0 ‘quvchilarga yordam berish m aqsadida shu so'zlarni o ‘z m a’nosida
qo'llab, taqqoslash uslubidan foydalanish m um kin:
o lo vn in g tili — odam ning tili;
o d a m tili b ila n y a la y d i — olov tili bilan osm onni yalaydi;
o ‘tg a u rm o q c h i — bolani urm oqchi.
Qaysi birikm ada ,,til“ , „yalaydi11, ,,uradi“ so‘zlari o ‘z m a’nosida,
qaysi birikm ada ko ‘chm a m a’n oda qo'llanganligi aniqlanadi.
O 'xshatishlar ustida quyidagicha ishlanadi: gapiar oldindan xat
taxtaga yoki kartonga yozib qo'yiladi va ular yuzasidan topshiriq
beriladi:
—
Gapni o'qing. Alanga nimaga o'xshatilyapti? ... yong'in borgan sari kuchayar, qim m atli kitoblarni ajdahodek
yutayotgan alanga quturib, hujra eshigidan tu tun aralash chiqib tu rar
edi.
—
Parchani о ‘qing. Suv alangaga qanday ta ’sir qildi? Nima uchun ? ...C helaklab sepilgan suv unga kor qilm as, aksincha, m oydek ta ’sir
qilayotgandek edi.
—
Quyidagi parchada Ibn Sinoning holati nimaga o'xshatilyapti? ...Ibn Sino xuddi yaqin kishisini ko 'rib , qabristondan qaytgan
kishidek boshini quyi solib, yarim -yorti kuygan bir necha kitobni
qo'ltiqlagan holda uyiga jo 'n ad i...
S o 'n g ra iboralar ustid a ishlanadi. B u n d a quyidagicha to p sh iriq lar
beriladi:
—
