‘zbekist0n respublikasi oliy уа ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

talabalarni 
qo‘llab-quwatlash maqsadida 
«Umid»,
Pedagogik kadrlarni 
xorijda tayyorlash va qayta tayyorlashni 
ta’minlash bo'yicha 
«Ustoz» 
jamg‘armalari tashkil etildi. Bugungi 
kunda «Umid» va «Ustoz» jamg‘armalari birlashtirilib, 
«Iste’-
dod» 
jamg‘armasi tuzildi.
Bozor iqtisodiyotiga o‘tish davlat va xo'jalik qurilishining 
barcha sohalarida yuqori malakali mutaxassislar mavjudligini 
taqozo qiladi. Shunday sharoitda ta ’lim muammosi davlat 
siyosatining ustuvor yo‘nalishiga aylandi.
Prezidentimiz I .A. Karimov ta’kidlaganidek, iqtisodiy va 
siyosiy sohalardagi barcha islohotlarimizning pirovard maqsadi 
yurtimizda yashayotgan barcha fuqarolar uchun munosib hayot 
sharoitlarini tashkil qilib berishdan iboratdir.
Aynan shuning uchun ham 
ma’naviy jihatdan mukammal
rivojlangan insonni tarbiyalash, ta’lim va maorifni yuksaltirish,
milliy uyg‘onish g‘oyasini ro‘yobga chiqarishdagi yangi avlodni
voyaga yetkazish davlatimizning eng muhim vazifalaridan biri
bo‘lib qoldi.
174

---

Islohotlarning boshlanish davrida Respublikada maktab 
ta’limini tashkil qilishda qator ijobiy siljishlar yuz berdi:
1. 1996—1997-o‘quv yilidan boshlab m ak tab larn in g
birinchi sinflarida o ‘qish yangi alifboda olib borildi. Yangi 
imlo, alifboda o ‘qish uchun zarur dastur, qo‘llanma va dars­
liklar yaratildi.
2. Shu davr maboynida 300 ga yaqin yangi turdagi ta ’lim 
muassasalari ochildi. Oliy o‘quv yurtlari qoshida 46 litsey tashkil 
etildi, 800 ga yaqin o‘quvchi chetellarda ta’lim oldi, ko‘pgina 
o'qituvchilar xorijiy davlatlaming ilg'or tajribalarini o‘rganish 
maqsadida chet mamlakatlarga borib qaytdi.
3. Talabalar va o ‘qituvchi-murabbiylarni, moddiy va ma’- 
naviy rag‘batlantirish yo'lga qo‘yildi. Masalan, 1993-yildan 
boshlab oxirgi kurs a ’lochi talabalar va aspirantlari uchun