11
so‗zlarni aniq yozishga harakat qilish; harf va harf birikmalarini to‗g‗ri va aniq
shakllantirish; shoshmasdan,
chaplashtirmasdan yozish; har bir mashqni uch-to‗rt
marta takrorlash.
Bir chiziqli daftarda chiroyli yozish malakalarini hosil qilish: o‗xshash
unsurli kichik va bosh harflarni yozish; harflarni bir-biriga tutashtirish.
O‗xshash unsurli kichik harflar:
1-guruh
i, u, n, m, t, l, y
2-guruh
h, j, k, f
3-guruh
o, o‘, q, a, g, g‘, p
4-guruh
e, b, x
5-guruh
r, v, s, sh, ch
O‗xshash unsurli bosh harflar:
1-guruh
U, L,Z, I
2-guruh
M, H, K, N, A
3-guruh
O, O‘, Q, X, Ch
4-guruh
E, S, Sh, Z
5-guruh
V, G, G‘, Y
6-guruh
T, F, R, B, P
III-sinf. Yozuvga oid malakalarni mustahkamlash. Bolalarni bir chiziqli
daftarda yozishni mashq qildirish; (harflarning balandlik va kenglik o‗lchamini
o‗zlashtirish) o‗quvchilar uchun qiyin bo‗lgan ayrim bosh va kichik harflarni
(I, S,
H, N, f, q, p, s)
yozishga, shuningdek, harflarni to‗g‗ri
tutashtirishga rioya qilish,
so‗zlar, gaplarni ko‗chirib yozish, eshitib yozish
Bog‗lanishli nutqqa oid mashqlar dastur materiallarini o‗rganish jarayonida
unga bog‗liq holda o‗tkaziladi.
VI-sinf. Chiroyli yozish malakalari takomillashtiriladi. Bo‗g‗in, so‗z, gap,
matnni husnixat qoidalariga rioya qilgan holda ko‗chirib yozish; eshitib yozish va
mustaqil yozish; matnni yozishda sarlavhaning yozilishiga, xat boshidan boshlash;
agarda, so‗zlar orasidagi
masofaning bir xilligiga, harflarning to‗g‗ri va aniq
yozilishiga, tutashtirilishiga diqqqat qaratiladi, hoshiyaga
rioya qilish, o‗zining va
o‗zgalarning yozuvini grafik tahlil qila olish.
Dostları ilə paylaş: