Alishe r navoiy nom idagi sam arqand davlat uni versiteti

O`quvchilardan:
o`z fikrlarini tushunarli qilib, shoshilmasdan ifodalash;
munozara paytida o`rtoqlariga va ularning fikrlariga hurmatda 
bo`lish;
odob bilan, qo`l ko`tarib, navbat bilan javob berish;
boshqalarni diqqat bilan eshitish; 
mavzudan chetga chiqmaslik; 
fikri noto`g`ri b o`lsa ham munozarada ishtirok etish; 
o`z fikrini dalillar bilan isbotlash. 
O`qituvchidan:
O`quvchilarni munozaraga tortish; 
O`quvchilarni muammoga qiziqtira olish;
O`quvchilar xatolarini to`g`rilab, tushuntirib turish; 
O`quvchilar fikrlarini mavzu doirasida bir tizimga solib ushlab 
turish;
Faol ishtirok etganlarni rag`batlantirish. 
“O`zingiz toping” usuli:
Musiqa savodi faoliyatida qo`llanishi mumkin. Plakat yoki doskaga 
yozilgan notalar nomi o`quvchidan so`raladi. 

---

59
1. “Fa” notasini toping.
a )
b) 
c) 
O`quvchilarga savol tashlanadi. 4 – sinf o`quvchilariga mo`ljallangan 
quyidagi savollar uncha murakkab bo`lmay u keyinchalik murakkablashtirilib 
borilishi mumkin.
2 – savol
: Butun nota ichida nechta yarim nota bor?
a) 4 ta yarim nota bor.
b) 2 ta yarim nota bor.
c) 3 ta yarim nota bor.
3 – savol
: Eng baland tovushni toping.
4 – savol
: Qaysi qatordagi tovushqator to`g`ri tartibda yozilgan?
A) do – re - mi – fa – lya – sol – si.
B) do – mi – re – fa –sol – lya – si.

---

60
C) do – re – mi – fa – sol – lya – si.
D) do – si – lya –sol – fa – mi – re.
5 – savol: 
Alla qo`shig`i qanday xarakterga ega?
A) sho`xchan. B) og`ir, sokin. C) tez. D) tantanavor.
6 – savol
: Tovushqatorda qaysi nota tushirib qoldirilgan?