506
asosiy maqsad tarbiyalanuvchilarni ijtimoiylashtirish,
bolalarda ijobiy
sifatlarini tarbiyalash, atrofdagilar va o‘zlariga to‘g‘ri baho berishga
o‘rgatiladilar. Ayni vaqtda respublikada aqli zaif bolalar uchun maxsus
maktablarning 90 % ini maktab-internatlari tashkil etadi.
Goho aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolaning ommaviy umumiy o‘rta
ta’lim maktabiga jaob etilish holati ko‘zga tashlanadi.
Bunday holatda
bolaning taqdiri, uni o‘qitish va tarbiyalash mas’uliyatini ota-onalar
o‘qituvchi-defektologlar bilan kelishib olishlari zarur. Normal rivojlanuvchi
bolalar bilan bir sinfda o‘qiydigan aqli zaif bola alohida munosabatni talab
etadi. Bola kuchi yetganicha, darsning borishiga halaqit
qilmay sinf faolitida
ishtirok etishi kerak. Unga biror narsaning tushunarsiz bo‘lishiga yo‘l qo‘yish
mumkin emas. Bu holat keyin o‘quv materialining mutlaqo tushunmasligiga
olib keladi. Aqli zaif bolani ommaviy umumiy o‘rta ta’lim maktabida o‘qitish
ota-onalarining bevosita ishtiroklarini talab etadi,
Dostları ilə paylaş: