O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202

Qoniqarsiz bahoga: 

Ishni bajarmagan yoki nazariy va amaliy ahamiyatini tushunmagan bo‘lsa; 

Vazifani mustaqil bajara olmasa; 

Hisobotni chala va o‘z vaqtida topshirmasa yoki umuman topshirmasa.
 
 
Oraliq va yakuniy baholash mezonlari
A’lo bahoga: 

---

756

Savolga atroflicha aniqva to‘g‘ri javob yozilgan bo‘lsa; 

Orfografik va grammatik xatoliklar uchramasa. 
 
Yaxshi bahoga: 

Savolga to‘g‘ri javob yozilgan bo‘lsa; 

Ba’zi fikrlarda ayrim kamchiliklar uchrasa. 
 
O‘rta bahoga: 

Savolga javobning uchdan ikki qismi to‘g‘ri yozilgan bo‘lsa; 

Orfografik va grammatik xatoliklar bo‘lsa. 
 
Qoniqarsiz bahoga: 

Savolga javobning uchdan bir qismi to‘g‘ri yoki umuman yozilmagan bo‘lsa; 

Orfografik va grammatik xatoliklar ko‘p bo‘lsa.
(2.9-ilova)
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali 
Guruh 
Javobning 
aniqligi va 
toliqligi (2-5 
ball) 
Taqdim etilgan 
axborot 
yaqqolligi (2-5 
ball) 
Guruhning 
har bir a’zosi 
faolligi (2-5 
ball) 
Umumiy 
ball miqdori 
(2+3+4) 
Baho 
(5/4) 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
Har bir guruh mezonlar bo‘yicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini 
baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab beradi: 5 ball 
- «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz». 
Dars yakuni
 o‘qituvchi o‘tgan yangi mavzu bo‘yicha tushunmagan savollarga javob 
beradi,darsni mustahkamlashdagi o‘quvchilarjavobinimuhokama qilib, o‘quvchilar 
bilimini baholaydi vadarsni yakunlaydi. 
(3.1-ilova )