51
MODAL SO‘ZLARNING MA’NO TURLARI
“Ustunchalar” o‘yini o‘tgan mavzulni qayta
xotirlash va mustahkamlash,
chaqqonlik va tez fikrlay olish qobiliyatlarini o‘stirish uchun ayni qo‘l keluvchi
o‘yindir. O‘quvchilar daftar varog‘ini mashqdan kelib chiqib 2, 3, 4 yoki 5 ta
ustunchaga bo‘lishadi. Ustunchalar boshiga mavzu nomi yoziladi.
Har bir
ustunchaga belgilashingizga qarab 5 tadan yoki 7 tadan mavzuga oid so‘zlarni
yozish kerak bo‘ladi. Birinchi yozib bo‘lgan uch o‘quvchini yozuv taxtasiga taklif
qilasiz. Ular barchasini to‘g‘ri va bexato bajarishgan bo‘lsa qo‘shimcha baho bilan
siylashingiz mumkin. 281-mashq. Gaplarni ustunchalarga ko‘chirib, modal
so‘zlarning ma’no turlarini aniqlang. Bu o‘yinda mashqdagi modal so‘zlar birinchi
ustunchaga qo‘yiladi va oxirgi ustunchaga yetguncha uning ma’nosi, ma’no turi
yozilib natijasi chiqariladi.
1. Avvalo, insonning qalbi go‘zal bo‘lmog‘i kerak. 2. Afsuski, besh qo‘l
barobar
emas. Oramizda yomon niyatli kimsalar ham uchrab qoladi. 3. Ularga qarshi
kurashish hammamizning burchimiz, albatta. 4. Xayriyat, odamlarimizga insof va
diyonat qaytib kelmoqda. 5. Xullas, biz ulug‘ odamlarning farzand-! larimiz. (A.
Oripov) 6. Qizlar jim edilar. Aravakash zerikdi, shekilli, astagina ashula boshladi.
(Cho‘lpon) 7.
Darhaqiqat, Zulfiya she’riyati mardona she’riyat. (E. Vohidov) 8.
Balki, ustoz Oybekdek to‘lib, Yozajaksan yangi bir doston. Balki, Habib Abdulla
52
bo‘lib, Sahrolarda ochajaksan kon. (A. Oripov) 9. Mening beshigimga otilgan ul
o‘q, Sizning umringizni uzgan, ehtimol. (A. Oripov)
Maktab o‘quvchilariga an’anaviy dars tizimidan noan’anaviy
dars tizimiga
o‘tish kerak,shundagina o‘quvchining diqqatini darsga qaratish lozim. 282-mashq
Gaplarni yozing. Modal so‘zlarni topib, ularning qanday ma’no anglatayotganini
tushuntiring. “TUSHUNCHALAR TAHLILI”
metodi
Xullas
1. Xullas, ana shu ajriqzordan sal o‘tgandan keyin qishloqcha boshlanadi.
(Sh. Xolmirzayev) 2. Abduqodirning ham tomog‘iga bir narsa kelib tiqildi,
shekilli, gapirolmadi. (O‘. Umarbekov) 3. Karimberdi
otasiga bir qaradi-yu,
nimadandir xijolat bo‘ldi, shekilli, darrov ko‘zini olib qochdi. (X. To‘xtaboyev) 4.
Lekin Me’morning, avvalo, raiyat, qolaversa, saltanat oldidagi mavqeyi, Xuroson-
u Movarounnahrdagi shuhrati unga qarshi keskin chora ko‘rishga yo‘l qo‘ymas edi.
(Mirmuhsin)5. Shu yer, shu Quyoshga bo‘lsinki qasam, Albatta, sen buyuk olim
bo‘lursan! (E. Vohidov)
Ta’limda sohasida yangi mavzuni qay darajada tushunganligini,
o‘quvchilarning uyga vazifani bajarishiga qarab ham bilib olish mumkin. 7-sinf
o‘quvchilarini og‘zaki va yozma nutqini to‘g‘ri, ravon, o‘z
fikrini mustaqil
ravishda bayon qilishi uchun ko‘proq kichchik hikoya va matn yozishga undash
kerak.
Bugundi
kunda
o‘quvchilarning savodxonligiga alohida e’tibor
qaratilmoqda. 283-mashqida uyga vazifasidatida u«Mustaqillik – millat ravnaqi»
mavzusida matn tuzish berilgan. Bunda modal so‘zlardan ham foydalanish zarur.
30
SOF VA VAZIFADOSH MODAL SO‘ZLAR
30
Yarlayeva L. Tasviriy san’at va chizmachilik fani o`qituvchisi. –
Dostları ilə paylaş: