162
mustahkamlash asosiy qismlarini tashkil qiladi. Mashg‘ulotda
о‘rganiladigan material nazariy qoidalardan, aniq ma’lumot,
bayon va izohlardan iborat bо‘lishi kerak.
Ikkinchidan.
Nazariy
bilimlarning
asosiy
fikr
negizida
guruhlanadigan,
birlashadigan qismini
yaxshi tasavvur etish
kerak. Asosiy qoidalar bilim, kо‘nikma va malakalarning
shakillantiradigan bо‘lsa, u xotirada uzoq vaqt saqlanib qoladi.
Uchinchidan. О‘rganilayotgan
materialning nuqtai nazarlari,
e’tiqodlari,
dunyoqarashi bilan bog‘liqligi bilimlarini puxtaligini
ancha oshiradi.
Tо‘rtinchidan. О‘quvchining bilim kо‘nikma va malakalari
amaliyot bilan
bog‘lansa, ya’ni, amalda qо‘llanilsa ular
mustahkam bо‘ladi. О‘quvchilarga
olinayotgan bilimlarining
amaliy ahamiyati, hayotda ularni qо‘l kelishini tushintirish bu
borada о‘ta zarur.
Ta’limni alohidalashtirish prinsipi. Mashg‘ulot olib borishning
sinf –
dars shakli mavjud, ya’ni bunda jamoa holda о‘quv
faoliyati tashkil qilinadi.
Ayrim о‘quvchi-talabalar bunda tez о‘zlashtirish qobiliyatiga,
ayrimlari sekin о‘zlashtirish qobiliyatiga egadir. Kimdir u fanga,
kimdir boshqasiga qiziqadi. Bolalarning
yosh xususiyati ham
о‘zlashtirishga ijobiy yoki salbiy ta’sir qiladi.
Shu sabablarga asoslanib ta’lim berish darajalashtiriladi
(differensiyalashtirish)
va
alohidalashtiriladi
(individuallashtirish).
Dostları ilə paylaş: