Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 2 | ISSUE 6 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-6-1285-1288 
Academic Research, Uzbekistan
1288
www.ares.uz
 
1) ochiq turdagi savollar (respondentlarning erkin, bafsil javob berishlari uchun 
imkon beruvchi savollar);
2) yopiq turdagi savollar (respondentlar «ha» «yo'q» «qisman» yoki «ijobiy»
«qoniqarli» «salbiy» va hokazo tarzdagi javob variantlarini tanlash orqali savollarga 
javob beradilar). 
3) to’g’ri javob variantlari qayd etilgan savollar (respondentlar o’z 
yondashuvlariga ko’ra to’g’ri deb topgan javob variantini belgilaydilar). 
 
XULOSA 
Test metodini qo’llashda aniqlanishi zarur bo’lgan bilim ko’nikma va 
malakalarni turkum asosida berilishiga e'tibor berish maqsadga muvofiqdir. Ushbu 
metodning afzalligi respondentlar javoblarini aniq mezonlar bo’yicha tahlil etish 
imkoniyati mavjudligi hamda vaqtning tejalishi bilan tavsiflanadi. Biroq, metod 
ayrim kamchilikdan ham holi emas. Chunonchi, aksariyat holatlarda javoblar yozma 
ravishda olinadi, shuningdek, respondent taklif etilayotgan javob variantlardan birini
tanlashi zarur. Shu bois respondent o’z fikrini batafsil ifoda etish imkoniyatiga ega 
emas. 
REFERENCES 
1. 'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni Barkamol avlod –
O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. –Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa 
konserni, 1997. 
2. Forobiy, Abu Nasr. Fozil odamlar shahri. –Toshkent, Xalq merosi nashriyoti, 
1993. 
3. Pedagogika A.Q.Munavvarovaning umumiy tahriri ostida. -Toshkent, O' 
qituvchi, 1993. 
4. Podlasoy I.P. Pedagogika. V 2 kn. Kn. 2. –Moskva, Vlados, 1999