Pedagogik tadqiqotlar metodolodiyasi asoslari fanidan yakuniy nazorat uchun test savollari 1-variant

Pedagogik tadqiqotlar metodolodiyasi asoslari fanidan yakuniy nazorat uchun test savollari
3-variant

1.Ezoterik” so’zining lug’aviy ma’nosini belgilang.

A) Lotin tilidan olingan bo’lib, “san’at” degan ma’noni anglatadi.
B) Yunon tilidan tarjima qilinganda “xulq-atvor”, “faoliyat”
C) Yunon tilidan olingan bo’lib, “sirli, “yashirin”
D) Lotin tilidan tarjima qilganda “Haqiqat”, “oydinlik”
2.O’quvchi tomonidan real hayotdagi biror jism yoki hodisa bilan bevosita muloqotga kirishish natijasida egallangan bilimlar majmui bu …?
A) Obyektiv bilimlar.
B) Emperik bilimlar;
C) Labarator bilimlar;
D) Nazariy bilimlar;
3.Fasilitatsiyaning qanday turlari ajratib ko’rsatiladi?
A) Obyektiv va subyektiv fasilitatsiya;
B) Pedagog va ta’lim oluvchi fasilitasiyasi.
C) Ijtimoiy va pedagogic fasilitatsiya;
D) Ichki va tashqi fasilitatsiya;
4.Ta’lim mazmunining yaxlit strukturaga aloqadorlik tamoyili ta’lim tizimining qaysi komponentlarining o’zaro mosligini nazarda tutadi?
A) o'quv fani, o'quv materiali, pedagogic faoliyat, o'quvchi shaxsi;
B) o’quv materiali, fan dasturi, darslik, uslubiy qo’llanlamalar;
C) ta’lim jarayoni obyekti, ta’lim jaryoning subyekti, ta’lim mazmuni, maqsadi va vazifalari.C
D) fan dasturi, pedagog shaxsi, ta’lim obyekti va subyekti;
5.Abstract-mantiqiy faoliyat darajasi ta’lim jarayoning avvalgi ikki darajasidan ancha murakkab va sifat ko’rsatkichlari bilan keskin farq qiladi. Ta’lim jarayonining dastlabki ikki bosqichi qaysilar?
A) Sezish va tasavvur qilish;
B) Idrok qilish va tushunish;
C) Tafakkur
D) Diqqat va tafakkur.
6.Alohida fanlarning tarkibida ularning "yetakchi g'oyalari" aks ettirilishi kerak” degan fikr qaysi konsepsiyaning yetakchi g’oyasi hisoblanadi?
A) Strukturalizm;
B) Didaktik materializm
C) Funsional materialism;
D) Didaktik pragmatism;
7.…. tamoyili ta’limni insonparvarlashtirishdagi to'siqlami yo'qotishga imkon beradi.
A) Ta’lim mazmunini fundamentallashtirish tamoyili;
B) Ta’lim mazmunini insonparvarlashtirish tamoyili;
C) Ta’lim mazmunining tashkiliy-jarayon bilan aloqadorlik tamoyili.
D) Ta’lim mazmunining o'quvchilar yosh xususiyatlariga mosligi tamoyili;
8.… tamoyil ta’lim mazmuniga an’anaviy bo‘lgan bilim, ko'nikma va malakalar bilan birga jamiyatning rivojlanganligi, ilmiy bilim, madaniy hayot darajasi va shaxsning rivojlanish imkoniyatlarini aks ettiruvchi fanlarni kiritishni talab etadi.
A) Ta’lim mazmunini insonparvarlashtirish tamoyili.
B) Ta’lim mazmunining yaxlit strukturaga aloqadorlik tamoyili.
C) Ta’lim mazmunining barcha elementlarining jamiyat, fan, madaniyat va shaxs rivojlanishi talablariga mos bo’lishi tamoyili.
D) Ta’lim mazmunini fundamentallashtirish tamoyili
9.Ushbu tamoyil o‘rganilayotgan bilimlar va shakllantirilayotgan malakalar va kompetentsiyalami yagona tizimdagi o‘mi, umumiy o‘rta ta’lim, barcha o‘quv kurslari va yaxlit mazmunning bir-biriga hamda umuminsoniy, milliy madaniyat tizimi aloqadorlikda ko‘rib chiqishni ko‘zda tutadi”. Gap qaysi tamoyil haqida?
A) Ta’lim mazmunining barcha elementlarining jamiyat, fan, madaniyat va shaxs rivojlanishi talablariga mos bo’lishi tamoyili.
B) Ta’lim mazmunining muntazamliligi tamoyili;
C) Ta’lim mazmunini fundamentallashtirish tamoyili;
D)Ta’lim mazmunini insonparvarlashtirish tamoyili;
10.… tufayli yangi egallangan bilimlar shaxsning ongida shakllanadi, gnoseologik butunlik hosil qilinadi. O’quv materialining iyerarxiyasi sodir bo’ladi, ya’ni bilimlar yadrosi shakllanadi.
A) Yaxlitlash;
B) Differensiatsiyalash;
C) Integrallashtirish.
D) Tizimlashtirish;
11.Fasilitatsiya deganda eng avvalo qaysi texnologiya tushuniladi?
A) innovatsion ta’lim texnologiyasi.
B) noan’anaviy ta’lim texnologiyasi;
C) guruhiy muammolarni xal etishning samarali texnologiyasi;
D) ta’lim oluvchilarga yordam berishning samarali texnologiyasi;
12.Ob'yektni ichki aloqalari va harakatlanish qonuniyatlari jihatidan aks ettiradigan bilimlar qanday bilimlar deyiladi?
A) Nazariy bilimlar;
B) Emperik bilimlar;
C) Obyektiv bilimlar;
D) Subyektiv bilimlar.
13.O’quvchi tomonidan real hayotdagi biror jism yoki hodisa bilan bevosita muloqotga kirishish natijasida egallangan bilimlar majmui bu …?
A) Obyektiv bilimlar
B) Emperik bilimlar
C) Labarator bilimlar;
D) Nazariy bilimlar;
14.Ta'limning yangi paradigmasining paydo bo‘lishi faqat ijtimoiy-iqtisodiy o‘zgarishlar bilan bog‘liq bo‘lmasdan, u butun madaniy rivojlanish jarayonida yuzaga kelgan. Shuningdek, uning shakllanishida …… asosiy o‘rin egallaydi
A) pedagogikaning konseptual asoslari
B) insonparvarlik pedagogikasi va gumanizm
C) falsafiy va sotsiologik fanlar
D) insonparvarlik falsafasi va psixologiyasi
15.Ta’lim mazmunini loyihalashning qaysi tamoyili ijtimoiy-gumanitar va tabiiy-ilmiy fanlaming o'zaro bog'liqligi va o'zaro munosabatlari tamoyilining o'zgartirilishini talab etadi?
A) Ta’lim mazmunining tashkiliy-jarayon bilan aloqadorlik tamoyili
B) Ta’lim mazmunining o'quvchilar yosh xususiyatlariga mosligi tamoyili;
C) Ta’lim mazmunini fundamentallashtirish tamoyili;
D) Ta’lim mazmunini insonparvarlashtirish tamoyili;
16. «Fiqh» soʻzining etimologiyasi esa arab lugʻatlarida « », «anglatish» degan ma’noni bildiradi.
A) Anglaqsh
B) Bildirish
C) O'rganish
D) O'zlashtirish
17.yangi ilmiy bilimlar olishning asosiy usullaridan biri?
A) Eksperimental tadqiqotlar
B) Tahlillashtirish
C) Pedagogik tajriba
D) Bolalar ijodini o'rganish
18.《tushunishdan avval anglash keladi》 bu fikrlar kimga tegishli?
A) Suqrot
B) Forobiy
C) Demokrit
D)Gomer
19.Tabiat, jamiyat va insonning tuzilishi, shakllanishi va rivojlanishiga oid asosiy qonuniyatlar haqidagi yangi bilimlarni olishga, ular oʼrtasidagi oʼzaro bogʼliqlikni, shuningdek, muayyan faoliyat natijasida yaratilgan obʼektlarni oʼrganishga qaratilgan nazariy va (yoki) tajriba oʼtkazishga qaratilgan tadqiqotlar- bu…
A) Fundamental tadqiqotlar
B) Tematik ilmiy-tadqiqot loyihalari
C) Tashabbuskor ilmiy-tadqiqot loyihalari
D) Sanoat hamkori
20. Qayerda 18-asrda fanga germenevtika metodologiya kirib keldi?
A) Osiyo
B) Sharqiy Yevropa
C) Gʻarbiy Yevropa
D) Ģ’arbiy Osiyo
21.Matematik metoddan samarali foydalanish nimabilan bogliq?
A) maxsus metodlar tizimini rivojlanishi bilan
B) maxsus metodlar tizimini paydo bolishi bilan
C) Matematik hisoblash bilan
D) Natijalar tahlili bilan
22. Bir-biriga juda o'xshash bo'lgan ikki xil nutq shakli?
A) Metafora va metodologiya
B) Metafora va allegoriya
C) Ko'chirma va o'xshatma
D) Qochirma va o'xshatish
23. Talim-tarbiya muassasalarining loyihasida, talim-tarbiya vositalarini ishab chiqishda samarali metod?
B) Modelli eksperiment
C) Tajriba eksperiment
D) Tahlilli eksperiment
E) Tekshiruv eksperiment
24. Eksperiment otkazishdan bosh maqsad?
A) Nazariy qoidalarni tekshirish
B) Ilmiy yondashish
C) Tahliliy prognoz
D) Tabiiy eksperiment natijasini aniqlash
25.Asosiy tekshiriluvchi faraz?
A) Nol gipoteza
B) Gipoteza
C) Xulosa
D) Statistik tahlil
26.Tekshiruv statistik metodlar bilan bajarilsa, bunday tekshiruv nima deb ataladi?
A) Natijaviy
B) Gipoteza
C) Statistik
D) Paragmatik
27.- tanlanmani taqsimoti qonunidan holi va kuzatishlarning bogʼliq emasligi faraziga asoslanadi.
A) Statistikaning noparametrik kriteriylari
B) Matematik baholash
C) Paragmatik nazorat
D) Noparametrik baholash
28. Ilmiy tadqiqotning natijasi, samaradorligi nimaga bog'liq?
A) Topshiriqlar soniga
B) Nazoratga
C) Sifatiga, belgilariga
D) Tashkil etishga, izchilligiga
29. Xans Georg Gadamer kimning shogirdi?
A) Xaydegger
B) Xanster
C) G. M. Mayer
D) Xristian Volf
30. Germenevtikani sotsiologiyaga kim olib kirdi?
A) Xanster
B) Yurgen Xaberma
C) Xristian Volf
D) Xans Georg