23.Oliy ta’lim necha bosqichdan iborat? + ikki: bakalavriat va magitratura
-uch: bakalavriat, magistratura va doktorantura
-bosqichlarga bo’linmaydi
-ikki: oliy va oliy o’quv yurtidan keyingi bosqich
24. Boshlang‘ich ta’lim mazmuni nimadan iborat? +Boshlang‘ich ta’lim ta’lim oluvchilarda umumiy o‘rta ta’limni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan savodxonlik, bilim, malaka va ko‘nikmalar asoslarini shakllantirishga qaratilgan.
-Boshlang‘ich ta’lim ta’lim oluvchilarda umumiy boshlang’ich ta’limga oid bilimlarni shakllantirishga qaratilgan.
-Boshlang‘ich ta’lim ta’lim oluvchilarda borliqdagi jarayonlarni anglashga qaratilgan bosqich.
-Boshlang‘ich ta’lim ta’lim oluvchilarda dastlabki fundamental bilimlar beriladi.
25. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risidagi qonunn”ning nechanchi bobi Ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi ga bag’ishlangan? +5 -bob
- 8-bob
- 7-bob
- 10-bob
26.Shaxsni intellektual jihatdan rivojlantirish, ta'lim jarayonining mohiyati, bosqichlari, tamoyillari, qonuniyatlari, o'qituvchi va o'qituvchi faoliyati birligi, o'qitishning mazmuni, shakl, metod va vositalari, ta'lim jarayonini takomillashtirish yo'llari kabi muammolarni tadqiq etuvchi pedagogikaning muhim tarkibiy qismini aniqlang. + Didaktika (ta'lim nazariyasi)
- Tarbiya nazariyasi
- Pedagogik tajriba
- Umumiy ta'lim
27. Kategoriya nima? +Fanning mohiyatini ifoda etuvchi eng muhim, asosiy tushunchalar
-Fanni to'laroq ochib berishga ko'mak beruvchi qo'shimcha tushunchalar
-Fanning bo'limlari
-Tarkibiy qism
28.Tarbiya so'ziga to'liq ta'rif berilgan javobni aniqlang. +aniq maqsadli hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama kamol toptirishga, ularning ongini, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan tizimli jarayon;
-mashq qilish jarayonida muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli.
-aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida tashkil etilib, shaxsni ijtimoiy faoliyatga tayyorlashga yo'naltirilgan pedagogik jarayon.
-shaxsning fiziologik va intellektual o'sishida namoyon bo'layotgan miqdor va sifat o'zgarishlarning mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon
