6. Maktabgacha ta’lim bo‘limlari tomonidan MTT ni tematiktekshirishning maqsad va vazifalari
Mudiraning ishini tematik tekshirishda: a) mudiraning guruhlardagi ishlarini tekshirish. Mudira o'z vazifasida turli yosh guruhlarining hamma rolini, jarayonlari bilan alohida kuzatishi, tahlil qilishi kerak.
Nazoratchi-metodist huddi shu ishning sifatini, amalga oshirish yo'llarini tekshiradi.
b) Sharoitning yaratilganligi;
c) tekshirilgan mavzu bo'yicha Pedagogik kengashda birgalikdagi muhokamasi;
d) Konsultatsiyaning ishlashini o'stiruvchi vositalar;
Guruh tarbiyachisining ishini avval tarbiya ishning o'zi bilan muhokama qilinadi, keyin Pedagogik kengash ishiga olib chiqiladi. Yutuq, kamchiliklar, taklif-mulohazalar ochiqchasiga, oshkora holda chaqiriladi.
Kerakli yo'llanma, metodik yordam o'z vaqtida ko'rsatiladi. Bu ikki xil tekshiruvdan tashqari yana quyidagi tekshirish turlari mavjud: 1) birlamchi; 2) ikkilamchi; 3) katta tekshiruv;4) ogohlantiruvchi tekshiruv turlari mavjud.
Maktabgacha ta'lim muassasalari ishini tekshirish yakuni bo'yicha АКТ tuziladi.
Bu hujjatni tuzishda - tekshirish bo'yicha olingan ma'lumotlarni, chuqur tahlil qilish talab etiladi. Ta’limtarbiyaviy jarayonlar, tashkiliy-metodik, moliyaviy-xo'jalik faoliyatlarni kuzatish, suhbatlarni maxsus kuzatish daftariga yozib borish lozim. Hujjatlarni chuqur o'rganib, muassasa faoliyatiga aniq, isbotlangan xulosalar chiqariladi.
Akt 2 nusxada tuziladi:
