Pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika

SEMINAR MASHG’ULOT
10-Mavzu: KORREKTSION PEDAGOGIKA ASOSLARI VA INKLYUZIV TA’LIM TEXNOLOGIYASI. Xalqaro baholash dasturlari ( PISA) ularni amalda qo‘llay olish
Mashg’ulot rejasi:
1. Pedagogik kengash, Metodika kengashi va metod birlashmalari.
2. Pedagogika kengashi, Metodika kengashi va metod birlashmalarining faoliyatini tashkil etish.
3. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi. Yosh o‘qituvchilar bilan ishlash yo‘llari.
4.Korreksion pedagogikaning maqsad va vazifalari. Korrektsion (maxsus) pedagogikaning tamoyillari va metodlari.
5. Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash metodlari.
6. Inklyuziv ta’lim va uning maqsad va vazifalari. Inklyuziv ta’lim madaniyati va texnologiyasi.
7. Xalqaro baholash dasturlari ( PISA) ularni amalda qo‘llay olish

O`quv mаshg`ulоtining mаqsаdi: Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish. Korrektsion pedagogika asoslari va inklyuziv ta’lim texnologiyasi mavzusi yuzasidan olgan bilimlarini takomillashtirish.

O`quv fаоliyatining nаtijаlаri: Mavzu yuzasidan yuzasidan mustaqil fikrlay olish, tahlil qilish, xulosa qilish va amaliy jihatdan asoslay olish qobiliyatlarini rivojlantirish.
Mavzu yuzasidan savollar:
Pedagogik kengash, Metodika kengashi va metod birlashmalari.
Pedagogika kengashi, Metodika kengashi va metod birlashmalarining faoliyatini tashkil etish.
Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi. Yosh o‘qituvchilar bilan ishlash yo‘llari.
Korreksion pedagogikaning maqsad va vazifalari. Korrektsion (maxsus) pedagogikaning tamoyillari va metodlari.
Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash metodlari. Inklyuziv ta’lim va uning maqsad va vazifalari. Inklyuziv ta’lim madaniyati va texnologiyasi.
6x4 texnologiyasini qo’llash asosida mavzuni mazmunini baholash.
Bajarilish tartibi:
Guruh 6 tadan 4 ta guruhga bo’linib ishlashadi. Har bir guruh sardor saylaydi. Guruhlar savollarga sardor boshchiligida tayyorlanadi. Guruhlar savollarga tayyor bo’lgach, sardorlar qarama-qarshi guruh bilan joy almashib olishadi va boshqa guruh bilan ham huddi shunday tayyorgarlik ishini olib boradi. Tayyor bo’lgach sardorlar o’z guruhiga qaytib savollarga javob berish uchun tayyorlanishadi va guruh bilan hamkorlikda savollarga javob berishadi.
Mustаqil ish tоpshiriqlаri:
Pedagog kadrlarni qayta tayyorlashda qanday muammolar mavjud?