Pedagogika psixologiya

Evristik xulosa - bu qat'iy asosga ega bo'lmagan mulohazalar, lekin ularga rioya qilish orqali odam ko'pincha o'z faoliyatida muvaffaqiyatga erishadi.

1.4 Bob bo‘yicha xulosa

Xulosa sifatida shuni ta'kidlash kerakki, kognitiv psixologiyaning bir qator cheklovlari va kamchiliklariga qaramay, uning vakillari bilish jarayonini umuman tushunarli qiladigan juda ko'p muhim ma'lumotlarga ega bo'ldilar va individual kognitiv jarayonlarning ko'plab qonuniyatlari o'rnatildi. Masalan, inson xotirasida bilimning ifodalanishini, idrok etishning selektivligini ta'minlovchi mexanizmlarni va boshqalarni o'rganish natijalari juda qiziq. Bundan tashqari, "funktsional" yondashuv doirasida e'tiborga olinmagan turli kognitiv jarayonlarning aloqasi ishonchli tarzda ko'rsatilgan. Nihoyat, kognitiv psixologiya rivojlandi ko'p miqdorda Kognitiv jarayonlarni eksperimental tadqiq qilishning aqlli, o'ziga xos usullari.

II BOB. KOGNITIV PSIXOLOGIYAGA KIRISH.

Kognitiv psixologiya odamlarning dunyo haqidagi ma'lumotni qanday qabul qilishini, bu ma'lumotni inson tomonidan qanday taqdim etishini, qanday xotirada saqlanayotganini va bilimga aylanishini va bu bilim bizning e'tibor va xatti-harakatlarimizga qanday ta'sir qilishini o'rganadi. Kognitiv psixologiya psixologik jarayonlarning butun doirasini qamrab oladi - sezgilardan tortib idrok etish, naqshni aniqlash, diqqat, o'rganish, xotira, kontseptsiyani shakllantirish, fikrlash, tasavvur qilish, yodlash, til, his-tuyg'ular va rivojlanish jarayonlari; u xulq-atvorning barcha turlarini qamrab oladi. Biz olgan yo‘l – inson tafakkurining mohiyatini anglash yo‘li ham shuhratparast va hayajonli. Bu juda keng bilimlarni talab qilganligi sababli, o'rganish doirasi keng bo'ladi; va bu mavzu inson fikrini yangi pozitsiyalardan ko'rib chiqishni o'z ichiga olganligi sababli, insonning intellektual mohiyatiga bo'lgan qarashlaringiz tubdan o'zgarishi mumkin.
Ushbu bob "Kirish" deb nomlanadi; ammo, qaysidir ma'noda, bu butun kitob kognitiv psixologiyaga kirishdir. Ushbu bob kognitiv psixologiyaga umumiy nuqtai nazarni beradi, shuningdek, uning tarixini o'rganadi va bilimning inson ongida qanday namoyon bo'lishini tushuntiruvchi nazariyalarni tavsiflaydi.
Kognitiv psixologiyaning ba'zi texnik jihatlariga kirishdan oldin, biz odamlar ma'lumotni qayta ishlashda o'zimizni asoslaydigan binolarni tushunishga yordam beradi. Vizual ma'lumotni qanday talqin qilishimizni ko'rsatish uchun umumiy hodisa misolini ko'rib chiqing: haydovchi politsiya xodimidan yo'nalishni so'raydi. Kognitiv jarayon oddiy ko'rinishi mumkin bo'lsa-da, aslida unday emas.
Ta'riflangan epizod ikki daqiqadan ko'proq vaqtni oladi, ammo bu ikki kishi idrok etgan va tahlil qilgan ma'lumotlarning miqdori shunchaki hayratlanarli. Psixolog bunday jarayonga qanday qarashi kerak? Bitta chiqish shunchaki stimul-javob (S-R) tilidir: masalan, svetofor (rag'batlantirish) va chapga burilish (javob). Ba'zi psixologlar, ayniqsa an'anaviy bixevioristik yondashuv vakillari, voqealarning butun ketma-ketligini bunday atamalar bilan adekvat (va ancha batafsilroq) tasvirlash mumkinligiga aminlar. Biroq, bu pozitsiya o'zining soddaligi bilan jozibador bo'lsa-da, u bunday ma'lumot almashinuvida ishtirok etadigan kognitiv tizimlarni tavsiflashga qodir emas. Buning uchun kognitiv jarayonning o'ziga xos tarkibiy qismlarini aniqlash va tahlil qilish va keyin ularni kattaroq kognitiv modelga birlashtirish kerak. Aynan shu nuqtai nazardan kognitiv psixologlar inson xatti-harakatlarining murakkab ko'rinishlarini o'rganadilar.