Pedagogikaning metodologik asoslari. Kirish

2. Pedagogika nimani o'rganadi
Pedagogikaning predmeti - bu inson shaxsining shakllanishi va rivojlanishi mohiyatini o'rganish va shu asosda ta'lim nazariyasi va metodlari asosida maxsus tashkil etilgan pedagogik jarayon sifatida.
Pedagogika quyidagi masalalarni o'rganadi:
Shaxsni rivojlantirish va shakllantirishning mohiyati va shakllarini va ularning ta'limga ta'sirini o'rganish;
Ta'lim maqsadlarini aniqlash;
Ta'lim mazmunini rivojlantirish;
Ta'lim usullarini tadqiq qilish va ishlab chiqish.
Pedagogikada bilish ob'ekti - bu insonning rivojlanishini ta'minlaydigan ta'lim munosabatlariga kiradigan shaxs.
Pedagogik fanning predmeti qat'iy ilmiy va aniq tushunishda insoniyat jamiyatining alohida funktsiyasi sifatida ta'limdir.
Pedagogika fanining ushbu tushunchasiga asoslanib, asosiy pedagogik toifalarni ko'rib chiqamiz.
Ushbu toifalar eng sig'imli va umumiy tushunchalarfanning mohiyatini, uning mustahkam va tipik xususiyatlarini aks ettiradi. Har qanday fanda kategoriyalar etakchi rol o'ynaydi, ular barcha ilmiy bilimlarni o'z ichiga oladi va xuddi shu tarzda uni yaxlit tizimga bog'laydi.
Ota-onalar  - yangi avlod uchun ijtimoiy-tarixiy tajribani uni ijtimoiy hayotga va unumli mehnatga tayyorlash uchun o'zlashtirish uchun ijtimoiy, maqsadli shart-sharoitlarni yaratish (moddiy, ma'naviy, tashkiliy). "Tarbiyalash" kategoriyasi pedagogikadagi asosiy yo'nalishlardan biridir.
Kontseptsiya doirasini tavsiflagan holda, ular tarbiyani keng ijtimoiy ma'noda ajratib ko'rsatishadi, shu bilan birga jamiyatning shaxsiyatiga ta'sir qilish va tor ma'noda tarbiyalash - shaxsning fazilatlari, qarashlari va e'tiqodlari tizimini shakllantirishga qaratilgan maqsadli faoliyat. Ota-onalar ko'pincha ko'proq mahalliy ma'noda - ma'lum bir ta'lim vazifasini hal qilish sifatida talqin qilishadi (masalan, ma'lum belgilar xususiyatlarini tarbiyalash, kognitiv faoliyat va hokazo.)
Shunday qilib, tarbiya bu shaxsiyatni shakllantirish asosida maqsadli shakllanishidir:
1) dunyo ob'ektlari, hodisalari bilan muayyan munosabatlar;
2) dunyoqarash;
3) xulq (munosabat va dunyoqarashning namoyon bo'lishi).
Biz ta'lim turlarini ajratishimiz mumkin (aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik va boshqalar).
Pedagogika ta'limning mohiyatini, uning qonuniyatlarini, tendentsiyalari va rivojlanish istiqbollarini o'rganadi, ta'lim nazariyalari va texnologiyalarini ishlab chiqadi, uning tamoyillari, mazmuni, shakllari va usullarini belgilaydi.
Ta'lim jamiyat va davlatning ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va madaniy darajasi bilan chambarchas bog'liq bo'lgan aniq tarixiy hodisa.
Insoniyat har bir shaxsning ta'lim olish orqali rivojlanishini ta'minlaydi, o'z va oldingi avlodlarning tajribalarini etkazadi.