|
5. Psixoloji ədəbiyyatda müəllim əməyinin səmərəliliyinin psixoloji göstəri-ciləri iki böyük qrupda birləşdirilir: prosessual və səmərəli nəticə verən. Hər iki qrup göstərici ilə tanışlıq və onların nəzərə alınması pedaqoji fəaliyyətin idarə olunmasında mühüm əhəmiyyətə malikdir.
Birinci qrup göstəricilər aşağıdakı cəhətlərin prosessual xarakteristikasın- dan ibarətdir: müəllim necə işləyir, real olaraq o, hansı işi görür (pedaqoji vəzifə, vasitə və pedaqoji təsir priyomları), bununla yanaşı olaraq prosessual göstəricilər müəllimin qarşıya məqsəd qoymaq bacarığı - müəllimin iradi və yequlyativ prosesləri, pedaqoji təsir priyomlarını seçmək bacarığı - fikri proseslər, proqnozlaş- dırma, yaradıcılıq, intuisiya, qərar qəbulu, müəllimin özünüqiymətləndirmə və özünütənzim prosesləri kimi şəxsi psixoloji parametrləri də özünə daxil edir.
Dostları ilə paylaş: |
