Pol. Con. (Edición núm. 7) Vol. 6, No Abril 2021, pp. 358-370 issn: 2550 682x doi: 10. 23857/pc v6 2566

Referencias 

1. 

Akbari, Z. (2015). Current challenges in teaching/learning English for EFL learners: The 

case of junior high school and high school. Social and Behavioral Sciences, 199, 394-

401. 

2. 

Akerman,  R.,  &  Neale,  I.  (2011).  Debating  the  evidence:  An  international  review  of 

current  situation  and  perceptions.  The  English  Speaking  Union.  Retrieved  from 

http://debate.uvm.edu/dcpdf/ESU_Report_debatingtheevidence_FINAL.pdf 

---

 

 

 

 

 

 

 

369 

Pol. Con. (Edición núm. 57) Vol. 6, No 4, Abril 2021, pp. 358-370, ISSN: 2550 - 682X

 

Adriana Ximena Cundar Ruano 

3. 

Banks,  T.  (2008).  Foreign  Language  Learning  Difficulties  and  Teaching  Strategies. 

(Publication  No.  50106294)  [Masters  Thesis,  Dominican  University  of  California].  

Dissertations & Theses Global.  

4. 

Benesh,  S.  (2001).  Critical  Thinking  for  Academic  Purposes.  Mahwah:  Lawrence 

Erlbaum. 

5. 

Behar-Horenstein,  L.,  &  Niu,  L.  (2011).  Teaching  Critical  Thinking  skills  in  higher 

education: A review of the literature. Journal of College Teaching and Learning, 8(2). 

6. 

Browne,  M. (2006).  Asking the right questions: a  guide to Critical Thinking (8th ed.). 

Longman. 

7. 

Changwong, K., Sukkamart, A., & Sisan, B. (2018). Critical Thinking skill development: 

Analysis  of  a  new  learning  management  model  for  Thai  high  schools.  Journal  of 

International Studies, 37-48.  

8. 

Curtis, A. (2003). Making the most of movies in the ESL classroom. Newsteller of TESL 

,  29-32.  Paul,  M.  S.  (1991).  Goals  of  the  national  council  for  excellence  in  Critical 

Thinking instruction. Santa Rosa-California. 

9. 

Domenech, F., & Gomez-Artiga, A. (2011). The relationship among student basic need 

satisfaction, approaches to learning, reporting of avoidance strategies and achievement. 

Journal of Research in Educational Psychology, 9(2), 463-496. 

10.  Ennis, R. (1995). Critical Thinking. New Yersey: Prentice Hall. 

11.  Fisher, A. (2001). Critical Thinking: An introduction. Cambridge: Cambridge University 

Press. 

12.  Harackiewicz,  J.,  Smith,  J.,  &  Priniski,  S.  (2016).  Interest  matters:  The  importance  of 

promoting interest in education. Policy Insights in Behavioral Brain Science, 3(2), 220-

227.  

13.  Hatcher,  D.  (2000).  Reasoning  and  Writing:  From  Critical  Thinking  to  Composition. 

Boston: American Press. 

14.  Heard, J., Scoular, C., Duckworth, D., & Ramalingam, D. (2020). Critical thining: Skill 

development framework. Australian Council for Educational Research. 

15.  Lipman, M. (1991). Thinking in Education. Cambridge: Cambridge University Press. 

16.  Long,  M.,  Blankenburg,  R.,  &  Butani,  L.  (2015).  Questioning  as  a  teaching  tool. 

Pediatrics, 135(3), 406-409. 

---

 

 

 

 

370 

Pol. Con. (Edición núm. 57) Vol. 6, No 4, Abril 2021, pp. 358-370, ISSN: 2550 - 682X

 

 

Infusing Critical Thinking Skills in the English as a Foreign Language Classroom: A 

Meaningful Experience for Teachers and Students 

17.  Maiorana,  V.  (1992).  Critical  Thinking  across  the  curriculum:  Building  the  analytical 

classroom. Eric Document .  

18.  Ministerio  de  Educacion  y  Cultura  (2014).    Implementacion  e  Instrumentalizacion  de 

Acuerdos Ministeriales. Despacho Ministerial. Quito. 

19.  Nazir,  M.  (2010).  Problem-Based  learning  on  students’  Critical  Thinking  skills  in 

teaching  business  education  in  Malaysia:  A  literature  reveiw.  American  Journal  of 

Business Education, 3(6), 19-32. 

20.  Nishanthi, R. (2018). The importance of learning English in today world. International 

Journal of Trend inScientific Research and Development, 3(1).  

21.  Paul,  M.  S.  (1991).  Goals  of  the  national  council  for  excellence  in  Critical  Thinking 

instruction.                              Santa Rosa-California. 

22.  Pineda, C. (2004). Critical Thinking in the EFL classroom: The search for a pedagogicl 

alternative to improve English learning. Ikala, 9(1), 45-80. 

23.  Qing, X. (2013).  Fostering Critical Thinking competence in EFL classroom. Studies in 

Lierature and Language, 7(1), 6-9. 

24.  Santos, L. (2017). The role of Critical Thinking in science education. Journal of Education 

and Practice, 8(20), 159-173. 

 

 

 

 

 

© 2020 por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons 

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) 

(

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

)