Psixologik xusijsiyatlari
Yüklə 0,92 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
«
Ш я H Л X » » 1. Tuxumdon va urug‘don differensiatsiyasi 2. Qon tomir tizimining faoliyati 3. Homila harakatining onaga sezilishi. 4. Homila boshida soch qoplanishining hosil bo‘lish i. 5. So‘rishva yutish faoliyati. 6 . Bosh miyaning maxsus faoliyati. 7. Homilaning hayotchan davri. 8. Og‘irligini tezda ko‘paytirib olishi. 9. Tug‘mq. Bu davrda organizm uchun muhim bo‘lgan nerv, nafas olish va ovqat hazmqilish kabi organlarning shakllanishi tugallanadi. Bu davming eng muhim hodisalairi quyidagilardan iborat. • Urugianishdan 5-6 oydan so‘ng homilaning qoshlari, kipriklari va sochlari paydo bo‘ladi. Embrional clavming oxiriga borib, erkak embrionda xirug‘don, qiz embrionda tuxumdonlar rivojlanadi. Uchinchi oyda unig‘donda tashqi jinsiy belgilar rivojlanishiga ta’sir ko‘ratuvchi gatmonlar sintez qilishni boshlaydi: qiz embrionda bu garmon sintezlarimaydi va o‘xsh;ish hujayralardaii jinsiy organlar hosil bo‘ladi. • 4 -haftada hujayraliir qavati naysimon boiib o‘raladi. Nayning bir uchi keiigayib, undan bosh miya hosil bo‘ladi, qolgan qismidan orqa miya shakllanadi. Hornila bosqichi boshlanishiga kelib, bosh miya tarkibidii turli tuzilmalar bo'lib, organizm funksiyalarini boshqaradi. Bu bosqichda miyaning baroha sohalarining o‘sishi amalga oshadi, xususan, odam xiilq-atvorining ko'plab muhim tiirlarini boshqaruvchi bosh miya po‘stlog'ining xususiyatiari ham rivojlaradi. Bu o‘zgarishlar homilaning 22 va 28 haftalar o‘rlasida rivojlanayotgan organlarning ko‘pchilik tizimi ishonchli ravish da faoliyat yuiita boshlaydi, shiming uchun homila hayotining bu davri homilaning hayotchan davri deb ataladi. Bu vaqtda homila bola ko‘rinishini oladi. Vaqtidan aw al tug‘ilgan bolalaming nafes olish organlarida muammolar tug ilishi mumkin. Shuningdek, ular tana haroratini doimiy tarzda boshqarib turolmaydilar. Chunki, ularda ten osti qavatidagi yog‘qavati mavjud bo‘lmay^. Bu qavat homilaning 8 -o)dda hosil bo‘ladi. Hozirgi zamon neonatal yordamriing imkoniyatlari yordamida erta tug‘ilib qolgan bolalar yashab qolishi mumkin. Homila bosqichida xulq-atvor paydo bo‘ladi, homilada faollik davri ko‘rinadi. Ko‘pchilik onalar homila hatakatchanligi va tinch vaqtlarini aytib berishlari mumkin. Homilaning ko‘z va quloqlari ta’sirlarga javob beradi, yuragi tezroq luishni boslilaydi, ko‘zlari yorug‘likka pirpirash bilan javob beradi. Bunday ma’lumotlar shundan dalolat beradiki, ona qomidagi oxirga oylar homilani mustaqil hayotga, ya’ni, ona organizmidan tashqi hayotga tayyorlab beradi, bu o‘zgarishlar homiladoi ayol o‘zining bo‘lajak farzandiga sog‘lom atrof-muhitni ta’minlagaiidagina amalga oshishi mumkin. Sog‘lom bola tug‘ilishi uchim bo‘lajiik onalarga vrachlar asosiy 5 ta tavsiyani ta’kidlab o‘tadilar; 1. Homilador ayol davolovchi vrach ko rigidan muntaziun o‘tib turishi, har oydi, homiladorlikning oxirida hai: haftada vrach qabuliga borib turishi shart. 2. Homilador ayol to‘g‘ri ovqatlanish taitibiga rioya qilishi shart. Asosiy ozuqa 5 ta asosiy mahsulotlar guruhidan; yormalar, meva va savzavollar, sut mahsulotlari, go‘sht yoki dukkakli o‘simliklardan layyorlajttgan ozuqalar bo‘lishi keralt. Barcha vitaminlar, minerallar va temir moddalardan iborat taomlami tanovul qilishlari kerak. 3. Alkogol va kofein tutuvchi ichimliklarni iste’mol qilish, chekish tavsiya etilmaydi. Biroi bir dori-darmon yoki tibbiy muolajani qabul (jilishda awal vrach bilaa maslahatlashishlari kerak. 4. Homiladorlik davrida badan tarbiya bilan shug‘ullariish zarur. Agar homilador ayol yaxshi jismoniy holatda bo'lsa, tana qo‘shimcha og‘irlikiii ko‘tarishda qiyinchilikka ucluamaydi 5. Homilador ayol o‘zining toliqib qolishiga yo‘l qo‘ymasligi, ayniqsa, homiladorlikning oxirgi haftalarida, maxsus mashg‘ulotlarga qatnashishi zarur. LF yerda ayollanii tug‘mqqa va yangi tug‘ilgan chaqaloqlami parvarisli qilishni o‘rgatadilar. Bola hayotining bar bir oyi utiing jismoniy va psixik im- koniyatliirining shakllanishidagi muhim davrdir. Ikki, uch oylik bola ham yangi tug‘ilgan chaqaloqdan ancha farq qiladi, uch yashar bola esa o‘z taraqqiyoti bilan bir yashar boladan binnuncha ustun turadi. Ilk bolalik davrda bolaning shaxsi, xarakteri, xulq-atvori ma’lum darajada tarkib topadi. Shu sababli bolaning ma’lum daATdagi rivojlanish xususiyatlarini tahlil qilganda, bu livojlanishning oldingi bosqichlarda qanday bo‘lganllgini bilish keiak. Bu faqat bolaning rivojlanish jarayonini takomillashtirish va tezlashtirish uchun emas, baUd ana shu jarayonning bola kuchiga yarasha va yosh imkoniyatiga mos keladigan bo‘lishini ta’minlash uchun ham kerakdir. Pedigogik tajribalarga va mavjud psixologo-fiziologik tekshirish natijalariga asoslanib maktabgacha yoshdagi bokilaming psixik taraqqiyoti quyidagi yosh bosqichlariga ajratiladi.(Bunda bola tug‘ilgandan tortib, to maktabda o‘qiy bo&hlaguncha bo‘lgan davr hisobga olinadi.) 1.Tug‘ilgandan bir yosligacha; chaqaloqlik davri (hayotining birinchi oyi); hayotining birinchi yili - go‘daMik davri. 2. Bir yoshdan uch yoshgacha: ilk bolalil: davri. 3.Uch yoshdan yetti yoshgacha: maktabgacha bo‘lgan daivr. Bola psixikasi taraqqiyotining mana shu ko‘rsatilgan davrlari umuman qabul qilingari bo‘lsa ham, tiu davrlarni absolyut davr deb hisoblash mumkin emas Yosh davrlariga ajratishda qat’iy chegara yo‘q. U hech kim yil fasllarining almashinuv oyi va soatini ko‘rsata olmaganidek, odam hayotining davrlari o‘rtasidagi chegarani ham aniq ajratish mumkin emas. Shuning uchun yuqoridagi davrlarga ajratishni absolyut deb bo‘lmaydi. Bola tug‘ildi. Ona organizmi bilan anatomik bog‘lanish uzilgan bo‘lsa-dii, bola mustaqil hayot kechira olmaydi, chunki bola ona bilan fiziologik jihatdan bog‘langandir, ona uni o‘z suti bilan boqadi. U yangi, o‘zgacha muhitda yashay boshlaydi. Bola hayotining birinchi kunlari tug'ilganidagi og'irligini yuqotadi. Bunga tashqi dimyo sharoitiga moslashish davrida energiyaning ko‘plab sarflanishi sababdir. Bola organizrnining, ma’lum vaqt o ‘tib, tug‘ilgan davridagi og‘irligiga teng kelishi lining tashqi muhitga, yangi sharoitga moslashganligidan darak beradi. Odatda chaqaloqning og‘irligi 10-12 kun o'tgach, asli holiga keladi. Yangi tug‘ilgan bola anatomik-fiziologik tomondan hali yetilmagan bo‘lib, katta kishi orgarizmidan o‘ziga xos tomonlari bilan farq qiladi. Yangi tug‘ilgan bola suyak-muskul tizimining tex o‘sishi bilan kattalardan keskin farq qiladi. Ulaming muskul va muskul to‘qimalari juda bo‘sh bo‘ladi. Muskullar asta-sekin qota boshlaydi. Oldin bo‘yin muskullari (bola boshini tuta boshlaydi), keyin tana muskullari (bola o‘tira oladi), luidan keyin esa oyoq va qo‘l muskullari yetiladi, predmetlar bilan harakat qilish imkoniyati paydo boiadi, bola yura boshlaydi. Bolaning chaqaloqlik davri jismoniy jihatdan juda tez rivojlanish davridir. Odatda odamning yoshi tug’ilgan kunidan bosMab hisoblanadi. Lekin aslida odamning dunyoga kelishi, rivojlanishi tug’ilmasdan ilgarigi, ya’ni ona qomidagi davridan boshlanadi. Bola onaning qomidaligi davrida, ya’ni to’qqiz oy mobaynida juda tez va juda murakkab taraqqiyoti lining ona qomidagi taraqqiyoti bilan uzviy bog’liqdir. Shuning uchun bolaning tug’ilguriga qadar bo’lgan taraqqiyotiga ham diqqat-e’tibor bilan qarash lozim, chunki tug’ilgunga q a ^ ham bolaga tishqi muhit ta’sir qiladi. Lekin bu ta’sir faqat ona orqali, onaning organizmi orqali bo’ladi. Homiladorlik davrining har jihatdan normal o’tishi bolaning ona qomidagi normal taraqqiyotini va har jihatdan yetuk tug’ilishini ta’minlaydi. Bolaning tug’ilgandan keyin bir yoshgacha davii nisbatan kam harakat va “nutqsiz” taraqqiyot davridir. Bu davrda bolaning o’sidii va taraqqiyoti tor, oila va yasli doirasida yuzaga keladi. Ammo shunday bo’lsa ham bu davr har jihatdan juda tez rivojlanish davridir. Bu davrda bola deyarli faqat ona suti bilangina ovqatlanadi, u hali gapira olmaydi va mustaqil harakat qila olmaydi. Bu da\rda bola ojiz bo’lib, kattalaming doimiy va to’g’ri parvarish qilishlariga muhtoj bo’ladi. Yangi tug’ilgan va bir yoshgacha bo’lgan bolalarning tashqi cjiyofalari katta odamljiming tashqi qiyofalaridan ancha faiq qiladi. Yangi tug’ilgan bolaning boshi gavdasiga nisbatan juda ham katta (gavdasining to’rtdan bir qismiga barobar), bo’yin deyaili yo’q darajada (|isqa, gavdasi uzun, oyoq-qo’llari gavdasiga nisbatan qisqa bo ladi. Katta yoshli odairming boshi gavdasiniiig sakkizdan bii qismiga to’g ’ri keladi. Bundan tashqari chaqaloq bolaniag yuzi juda kichkina bo’ladi, chiinki yuqorigi va pastki jag’laii hali ishlaniaganligi tufayli rivojlaiumgan bo’ladi. Chaqaloq bolalar ichki organlarining holati va faoliyati ham katta odamlamikidan anchagina farq qiladi. Masalan, o’pkadagi havo kiradigan mayda pufakchalaming soni miqdor jiliatdao katta odlamlamiki bilan barobar bo’lsa ham, ular juda. mayda bo’ladi (katta odamlaniikiga nisbatan uch barobar kichik bo’ladi). Shuning uchim chaqaloq bolalar katta odamlarga nisbatan uch barobar tez hafas oladilar. Chaqaloq bola bir ininutda 50-60 marta nafas olsa, katta yoshdagi odam huddi shu vaqt ichida 14 -16 marta nafas oladi. Chaqaloq bola jisraoniy jihatdan juda tez o’sayotganiigi tufayi sof havoga ayniqsa muhtoj bo’ladi. Ilk yoshdagi bolalarning taraqqiyotida, buni albatta hisobga olish zarur. . Agar chaqaloq bola o’ringa o’ng’ay holatda yotqizilmasa, siqib yo’rgaklansa va ochiq havoga olib cliiqilmasa, uning nafas olishida qo’shimcha qiyinchilik wjudga keladi. Chaqaloq bolaning yuragi katta odamning yuragiga nisbatan anchagina tez uradi. Masalan, katta odamning yuragi bir minutda o’rtacha 70-75 marta urj;a, chaqaloq bolaning yuragi 120 va undan ortiq marta uiradi. Buning asosiy sababi chaqaloq bolalar yuragining har bir qisqarishida bosib chiqargan qon hajmining (miqdorining) ozligi, yurak muskullarining hali zaifligi bilan bog’liq. Bimdan tashqari, chaqaloq bolalar j/uragining nisbatan tez urishi uliir сн-ganizmida modda ahnashish jarayoniaing intensivligi jadalligi bilan ham bog’liqdir. Chaqaloq bolalarda badanning haroratini idora qilish hali yaxshi rivojlaiunagan bo’ladi. Chaqaloq bolalarda tanasining vazniga qaraganda terisining umumiy sat?a (yuzasi) nisbatan katta hamda terisi katta odamlar terisiga qaraganda ancha yupqa bo’ladi. Shu sababli ular normal taraqqiyot uchun kerabli haroratni yo’qotib sovuq qotishi mumkin. Chaqaloqlaming temperaturalari tez o’zgaruvchan bo’ladi. Bolaning ortiqcha harakatlari ham, ovqat yeyishi ham temperaturasjiga ta’sir qiladi. Shu sababli chaqaloq boldami tarbij^alashda rejinrining ahamiyati nihoyatda kattadir. Chaqaloq bolalami hamisha o’z vaqtida ovqatlantirish, uxlatish va o’z vaqtida u bilan shug’ullaiiish (gaplashish, o’ynatish) kerak. Chaqaloq bolalarning ovqat hazm qilish a ’zolari ham o’ziga xos xususiyatga ega. Ulaming oshqozonlari hali juda kichkina, oshqozon va ichak muskullari rivojkmmagan, juda zaif bo’ladi. Shijning uchun bu yoshdagi bolalaming eng yaxshi ovqati ona sutidir. Bolalar katta odamlarga nisbatan tez-lez ovqatlantiriladi. Buning sababi ravshan. Agar katta odamlarga ovqat sarf qilgan quwatlarini tiklash roaqsadida kerak bo’Isa, bolalar uchim esa ovqat sarf qilgan quwatlarini tiklashdan tashqari o’sishlari uchun ham kerak. Bolaning organiznii esa to’xtovsiz o’sadi, buning uchun esa juda ko’p ozuqa moddalar keraJi bo’ladi. Ozuqa moddalatrai bola ovqat orqali oladi. Shu sababli bolaning jismoniy jihatdan nonnal o’sishida o’z vaqtida ovqatlanishi va ovqatning sifati juda katita ahamiyatga ega. Normal tug’ilgan bolaning o’rtacha vazni 2800-3500 g, bo’yi 45-52 santimetr bo’ladi bir yil davomida uning vazni va bo’yi ayniqsa sezilarli o’zgaradi. Normal o’sib ulg’ayayotgan bola yarim yoshga eytganida uning v:izni ikki barodar, bir yoshga y«tganida esa uch barobar ortadi. Bolaning vazni dastlabki oylarda, aybiqsa, bir-uch oyligida ko’proq ortadi. Keyinroq borib vaznning ortishi birmuncha sekinlashib ЬогаЛ va bir yoshga to’lgach, bolaning vazni 9 kg ga yetadi. Tarbiyachi bolalaming umumiy psixik taraqqiyotlari va psixologik sifatlarini turli faoliyatlar jarayonida o’rganib, ular haqida to’la ma’lumotlarga ega bo’la olmaydi. To’la ma’lumotga ega bo’hsh uchun tarbiyachi bolaning uy sharoitida, hulq-atvori va xatti-harakatlariga doir ma’lumotlardan ham xabardor bo’lishi shart. Tarbiyachi har bir bolaning fe’l-atvceri va xatti-haraliatlariga doir kuzatgan faktlami yozma ravishda qayd qilib borishi va har bir bolaga maktabga chiqish oldidan to’la psixologik-pedagogik tavsifiioma tuzishi lozim. Bir yoshga to’lgunga qadar bolaning bo’yi ham juda tez o’sadi. Xuddi \^azni kabi bolaning bo’yi ham dastlabki oylaiida ayniqSa tez o’sadi. Keyin bo’jdning o’sishi ham ancha sekinlashadi. Agai’ bola bir yoshga to’lguncha taxminan 25 sm ga o’ssa, keyingi ikki yil ichida faqat 18 sm ga o’sadi. Yangi tug’ilgan bolaning suyal skeleti deyarli yumshoq tog’aydan iborat bo’ladi. Keyingi taraqqiyot davrida, ya’ni bir yoshga to ’lguncha uning skeleti suyakka aylana boshlaydi. Agar bola chaqaloqlik da\T:ida noto’g’ri p;arvarish qilinsa, uning skeletidagi turli qismlar noto’g ’ri o’sib, biror yen qiyshiq bo’lib (jolishi mumkin. Ko’pchlik hollarda bolaning noto’g’ri o’sishi, noto’g’ri yotishi natijasida umurtqa suyagi qiyshayib qolishi mumkin, chunki iimurtqa suyagi juda elasitik (egiluvchan) bo’ ladi. So'ngi yillarda bolalar organizmini noto’g’ri parvarish bilan bog’liq bo’lgan skolioz kasalligi liaqida ko’plab gapirilmoqda. Darhaqic^at, bolalarda paydo bo’lgan skolioz (ummtqa suyagining qiyshayib qolishi) kasaUigi ko’pchilik hollaida bolalar gavdasining normal o’sishiga ota-orialar va tarbiyachilaming befaiq munosabatda bo’lishlaji tufayli yuzaga keladi. Skolioz (bukir) kassiliigi juda og’ir majruhlikdir. Skolioz asosan ikki yo’l bilan paydo bo’ladi. Ulardan birinchisi tug’ma skolioz bo’lsa, ikkinchisi indvidual hayot davomida orttirilgsji skoliozdir. Biz asosan ana shu individual hayot davomida bo’ladigan skoliozning oldini olishimiz, ya’ni uning paydo bo’lishiga yo’l qo’ymasligimiz kerak. Skolioz kasalligi dastewal mutlaqo bilinmaj'di va juda sekirilik bilan rivojlaaadi, vaqt o’tishi bilan u ko’zga tashlana boshlaydi, Skolioz kasalligi qiyin davolanadi. Uni davolashda ortoped- vraclUar juda ko’p qiytnchiliklarga duch keladUar. Skolioz kasalligi o’g ’il bolalarda ham, qiz bolalarda ham uchraydi. Qiz bolalaming muskul va skeletlari o’g’il bolalarga nisbatan zaifroq bo’lganligi tufayli ular skolioz kasalligiga moyilroq bo’ladilar. Bolalarda uchraydigan skolioz kasalligi muskul va skeletlaniing tez o’sishi va bu o’sish davomida bolalami noto’g’ri o’tirishlari va noto’g’ri yotishlari tufayli vujudga keladi. Skolioz kasalligiga uchragan bola juda nogiron qiyofaga kirib qoladi. Skolioz kasalligiga uchramaslik uchun bola yotadigan to’shak tekis, boshiga qo’yiladigan yostiq hajn ortiqcha baland bo’lmasligi kerak. Bola yurishni o’rganayotganda goh o’ng, gob chap qo’lidan ushlab unga yordam berish lozim. Ana shu kabilarga rioya qilgandagina bolani skolioz (bukir) kasalligidan saqlab qolish mimikin Yangi tug'ilgan bolaning suyagida ohak va boshqa tuzlar каш bo‘lib, u asosan tog‘ay to‘qimalaridan iboratdii'. Bosh suyaklar bola 2-3 oylik bo‘lgandagina bir-biri bilan tutashib ketadi. Bosh suyagining peshona va tepa qismlaii tepasida katta Uqildoq deb ataladigan oraliq bo‘lib, и qalin parda va teri bilan qoplangan bo‘ladi. Bu oraliq bir-bir yarim yildan keyingina suyak bilan qopkinib ketadi. Yangi tug‘ilgan bola nerv tizimining jaiksak qismi — bosh miya yarim sharlari tashqi ko‘rinishdangina kattalar miyasiga o‘xshaydi. Aslida chaqaloqning boshi katta ko'iinsa-da (miya og‘irligi butun tananing sakkizdan birini, kattalarda esa qirqdan birini tashkil etadi), hali taraqqiy etmagan bo‘lacli. Tanasining umumiy og‘irhgi 3-4 kUogramm bo‘lgani holda, miyaning og'irligi 300 grammdan oshadi. Chaqaloq iniyasidagi nei’v hujayialari, «ariqchalar» va «izlar»iiing semi katta kishilar miyasidan farq qilmaydi, ammo bola miyasi tuzilish jihatidan bir shaklda bo‘lib, «izlar» ajiiq ko‘rinmaydi. nerv hujayralari tarmoqlarining miqdori kam bo‘ladi. Nerkf tolalarining bir-biridan yetarli darajada ajralmaganligidan tashqi ol amdan kelayotgan o‘zgarishlai boshqa nerv markazlariga ham ta’sir etadi, bosh miya yarim sharlarida, hech qanday aniq va barqaror o‘zgarish joylari paydo bo‘lmaydi. lining uchun chaqaloq tashqi qo‘zg‘o^'^chilar ta’siriga (рЧ, oyoq va boshini tartibsiz harakat qilib javob beradi. Miyaning eng «qadimiy» bo'limlari nafas olish, qon aylanishi, emish, yutinish kabi jarayonlami ta’minlaydi. Bu nerv toldari bolaning yashashi uchun yetarli miqdorda (nerv tolasi) mielen qobig‘i bilan qoplangiffl. Chaqaloq bola bizga eng ojiz zotdek tuyuladi. Shunga qaramay, xuddi shu yoshning hani kuchli tomoni bo‘lib, bu jihati bilan go'daklar kattalardan ustun turadi,- deb ta’kidlaydi professor Ye. A. Arkin. Uning fikricha, bolaning kuchi uning o‘sish energiyasida namoyon bo‘ladi. Bola tanasining og‘irligi hayotining birinchi yilida uch barobar ko‘payadi, bo'yga nisbatan yetti oylik bola juda tez o'sadi va sakkiz oylik bo'lganda, bo‘yi ikki barobar ortadi, o‘ttiz oyga yetganda to‘rt marta oitadi. Bolalar har oyda 2 santimetr o‘sadi. Uning miya og‘irligi har kuni 1,5 grammdan ko'payadi. Miyaning rivojlanish sur’ati haqida gapirganda shuni e’tiborga ohsh kerakki, yetti oylik bolaning miyasi 2 marta ko‘paysa, 2-3 yoshga kelib, uning og‘irligi uch marta ortadi. Miyaning kattaligi deyarli 20 yil mobaynida ortib boradi, katta yarim sharlammg ustki «izlari» murakJcablashib bOTadi. Bolalaming o'sishidagi bu qadaj- ulkan jadallik vegetativ nerv tizimiga, bir qator ichki sekresiya bezlari (bo'qoq bezi va boshqalar)ga bog'liq. Ichki sekresiya bezlari ishlab chiqaradigan maxsus garmonlar qonga 0 ‘tib, organizmning o‘sishi va rivojlanishiga katta ta’sir ko‘rsatadi. Go‘dakl;jming bu qadar tez o‘sishi ushbu davming o‘ziga xos tomonini ifodalaytii. Shuning uchvin bu davrda bolaning o'sishiga va rivojlanishiga ta’sir etadigan barcha narsalar yaxshi bo‘lishi, sifatli ovqat, sof havo, quyosh nuri yetarh miqdorda bo'lishi kerak. Boliffling nerv feoliyati ikki xil ta’sirda o‘z ifodasini topadi. Bulaming birinchisiga shartsiz yoki tug‘ma reflekslar, ikkinchisiga esa shartli reflekslar Idradi. Shartsiz reflekslar bolaning tag‘ilish paytiga kelganda, ancha yetilgan bo‘ladi, buning natijasida qon aylanish, nafas olish va ovqat hazm qilish singari eng zarur vegetativ fiiriksiyalar amalga oshiriladi. Masaian, qomi ochgan chaqaloqning labiga bir narsa tegishi bilanoq, unda emishni bildiruvchi harakatlar paydo bo'ladi, bu ovqatlanish refleksi, ya’rii shartsiz refleksdir. Yuoorida qayd qilinganidek, tug‘ilish davrida bosh rniya katta yarim sharlari og‘irligi, hajmi va fimksiyasi jihatidan rivojlangan darajada bo‘lmasa ham,bosh miya mavjud shaitsiz reflekslar zaminida yangi tug‘ilgari bola bilan tashqi muhit o‘rtasida eng zarur aloqalar o'matish imkoniyatini beradigan elementar shartli reflekslar hosil qilishga qodirdir. Bola hayotining birinchi kimlaridan bosMab individual hayot kechirish jarayonida taishqi muhit bilan aloqa vujudga keladi. Bola hayotining ikkinchi oyida unda barcha sezgi organlairiga xos shartli reflekslar hosil bo‘ladi. Lekin tadqiqotchilaming ko'rsatishicha, bola hayotining bu davridagi reflekslar zaif ifodalangan va beqaror bo'ladi. Boliming o‘sishi va rivojlanishi jarayonida egallayotgan reaksiyalari barqarorlashadi, tez paydo bo'la boradi va anchagina differensiyalashadi. Modomiki, bolada shartli reflekslar hayotining birinchi oylarida paydo bo'lar ekan, bola tarbiyasini ham hayotining birinchi oylaridan boshlab to‘g‘ri t£ishkil etish lozirn, Bu esa bolaning rivojlanishi va xulq-atvorida salbiy xususiyatiar kelib chiqmasligining oldini о 1 ай, bola taraqqiyotining normal bo‘lishini ta’minlaydi. Markaziy nerv tizimining ruhiy bo‘limlari rolinirg ortib borishini asosiy nerv jarayonlari — qo‘zg‘alish va tormozlanishning ifodalanishida aniqroq ko‘rish mumkin bo‘ladi. Odatda tormozlanish ikki turda; ichki va tashqi turga ajratiladi. Icliki tormozlanishning eng yorqin ifociasi uyqudir. Tormozlanishning tashqi ifixlasi bolani tarbiyalash tufayligina hosil bo‘ladii. Buning uchun asosiy ozuqa (masaian, sut) bilan birga, bolaga yana boshqa qo‘shimcha (doimo sut ichiriladigaii shishachani slmashtirib qo‘yish) ham ta’sir etadi. Chaqaloq tug‘ilgandan boshlab unlлg atrofidagilari har tomonlama qo‘llab-(iuwatiaydilar. IJlar bola organii/.mini jismoniy parvaiish bilan ta’minlaydilar, o‘rgataclilar, tarbiyalaydilar, insoniy psixologik va axloqiy jihatlami o‘zlashtirishga, jamiyatda yashash sharoitlariga moslashuviga yordam bsradilar. Bolani ota-onalar va kaltalar tomonidan qo‘llab quvatlash, tug‘ilishidan boshlab, toki bola katta bo‘lib, mustaqil hayot tarzini kechira olguncha davom etidi. |