Qaysi qatorda ta’limning diagnostik maqsadi ko’rsatilgan ? o‘quvchilar harakatini real bilishdan iborat
O‘quv materiali mazmunini o‘zlashtirishda namoyon bo‘ladi
O‘qituvchi faoliyatida
O‘quvchilarning ichki protsesslari va rivojlanishidagi o‘zgarishlarni aniqlash
Muammoli ta’lim g‘oyasi dastlab qaysi olim nomi bilan bog‘liq? Dj. Dyui
K. Rodjers
Dj. Bruner
U. Djems
Muammoli ta’lim bilan bog‘liq muhim atamani ko‘rsating muammoli vaziyat
Mnemik ustanovka
Ma’lumotni dozalab berib borish
O‘quv motivlari
Programmalashtirilgan (dasturli) ta’limning muhim atamalaridan birini ko‘rsating o‘quv materialini dozalab berish
O‘qituvchi va o‘quvchi orasida o‘zaro ishonch
Intensiv ta’lim
Tayanch ramzlar sistemasi
Programmalashtirilgan ta’lim g‘oyasi qaysi olimga tegishli? B. Skinner
K. Rodjers
A.Leontev
V. Bespalko
P.YA.Galperin ta’limni qanday talqin etgan: Sub’ekt tomonidan bajarayotgan harakatlar yordamida bilimlarni o‘zlashtirish
Bilim, ko‘nikma va malalakalarni o‘zlashtirish usuli
o‘quv faoliyatining maxsus turi
Faoliyat turi
Ta’lim jarayoni bolaning shaxsiy tajribasini tubdan o‘zgartiruvchi fan yo‘nalishini ko‘rsating geshtaltpsixologiya
funksional psixologiya
bixeviorizm
kognitiv psixologiya
Konkret ob’ektlar, xususiyatlar, sa’y-harakatlar, psixik holatlar va shu kabilar orasidagi o‘zaro bog‘liqlikni anglatuvchi o‘rganish turini ayting. assotsiativ o‘rganish turi
Shartli-reflektor o‘rganish turi
Ramziy o‘rganish turi
O‘rganishning operatsional nazariyasi
Bolaning hayoti va faoliyati uchun muhim hisoblangan predmetlarning yangi xususiyatlarini kashf etishi va o‘zlashtirishning bunday turi - bilimlarga o‘rganish
Malakalarga o‘rganish
Harakatlarga o‘rganish
Sensomotor o‘rganish
