2–mavzu. O’quvchilarnining o‘quv faolyati, kompitentsiyalarini baholashning turli usul va vositalari. O‘quvchilar bilimlarini, kompetensiyalarini baholashning turli strategiyalari. O‘quvchilar bilimlari va kompetensiyalarini baholashning turli strategiyalari. Rasmiy va norasmiy, diagnostik va umumiy yondashuvga asoslangan baholash usullari. Baholash – ta’lim jarayonining ajralmas qismi sifatida. Baholash orqali o‘quvchilar bilan teskari aloqani o‘rnatish. O‘quvchilarning o‘quv faoliyatini, bilim va kompetensiyalarini baholashning turli usul va vositalari. O‘quvchilar o‘zini baholashi, o‘quvchilar boshqa o‘quvchilarni baholashi va o‘qituvchi tomonidan baholash yondashuvlari, ulardan samarali foydalanish.
Dasturning axborot–metodik ta’minoti Modullarni o‘qitish jarayonida ishlab chiqilgan o‘quv–metodik majmualar, ilmiy jurnallar, internet resurslari, multimedia mahsulotlari hamda boshqa elektron va qog‘oz variantdagi manbalardan foydalaniladi.
O‘QITISH SHAKLLARI Mazkur o‘quv moduli bo‘yicha quyidagi o‘qitish shakllaridan foydalaniladi:
- ma’ruzalar, amaliy mashg’ulotlar (ma’lumotlar va texnologiyalarni anglab olish, aqliy qiziqishni rivojlantirish, nazariy bilimlarni mustahkamlash);
- davra suhbatlari (ko‘rilayotgan topshiriqlar yechimlari bo‘yicha taklif berish qobiliyatini oshirish, eshitish, idrok qilish va mantiqiy xulosalar chiqarish);
- bahs va munozaralar (topshiriqlar yechimi bo‘yicha dalillar va asosli argumentlarni taqdim qilish, eshitish va muammolar yechimini topish qobiliyatini rivojlantirish).
- ko‘chma mashg’ulot (oliy ta’lim muassasalariga tashrif buyurib, orttirilgan tajribani ta’lim muassasalarida qo‘llash bo‘yicha professor o‘qituvchilardan yo‘nalish oladilar).
MODULNI O`QITISHDA FOYDALANADIGAN INTERFAOL TA'LIM METODLARI MODULNI O`QITISHDA FOYDALANADIGAN INTERFAOL TA'LIM METODLARI
