Qloballaşma istiqaməti götürən müasir dünyada hər bir ölkənin davamlı iqtisadi inkişafının

Distant Təhsilin prinsiplər: 
Distant Təhsil tələbənin sərbəst öyrənməsi prinsipi üzərində qurulub. Burada təlim sahəsi 
elə qurulub ki təhsil alan, müəllimdən vaxt və ya məsafə ilə ayrılıb, eyni vaxtda da onlar 
həmçinin istədiyi vaxt telekommunikasiya vasitələri ilə əlaqə saxlaya bilərlər. 
İstənilən təhsil proqramları distant şəkildə həyata keçirilə bilər. Prinsipcə bu sistemlər 
çox sadə görünür: kompüter şəbəkəsinin köməkliyi ilə təhsil alan sərbəst öyrənilməsi nazərdə 
tutulmuş tədris materiallarını alır. Materialların əsasında özünü tədrisin əsasında teoriyanın 
mənimsənilməsi üçün tədris tapşırıqları yerləşdirilib. Təhsil alan tapşırığı yerinə yetirib cavabları 
müəllimə göndərir və yeni materiallar alır və beləliklə tədris kursu sona çatana qədər bu prinsiplə 
dərs davam etdirilir. Təhsil alanın şəbəkə vastəsi ilə müəllim ilə əlaqəsinin intensivliyi standatr 
qaydalardan yüksəkdir, dərs prosesi individual olur, dərs materiallarında isə kompüter 
texnologiyalarının bütün imkanlarından istifadə oluna bilər. 
Ali təhsilə artan maraq bir tərəfdən İnformasiya və KommunikasiyaTexnologiyalarının və 
məlumatların elektron formada təsvirinin inkşafı, digər tərəfdən Distant təhsil formasını aslı 
olmayan sistemə proqnozlaşdımasına imkan verir, həmçinin onun bu yaxınlarda daha da sürətlə 
inkşaf edəcəyinə imkan yaradır. 
Distant Təlim forması, klassik qiyabi forma ilə müqaisədə bir çox fərqli üstünlüklərinə 
görə ayrı bir sistemə ayırlır: 

Distant formada tələbə və müəllim arasında intensiv əlaqə təşkil olunur; 

Distant təhsil üçün hazırlanmış dərs vəsaitləri təhsilin elmi fəaliyyənin əsasını gücləndirməyə 
imkan verir; 

Adekvat dərs materiallarının əsasında yeni kommunikasiya məlumatlarının köməkliyi ilə, dərs 
prosesi ilə effektiv idarəetmə realizə olunur. 

Distant təhsil formasının istifadə etməklə ənənəvi frontal tədris forması ilə müqaisədə individual 
dərs komponenti artır. Distant forma – orientasiya edilmiş təhsilin şəxsi formasıdır. 

---


Distant təhsil formasında tələbələrin birgə işi təşkil olunur: konferensiyalar, seminar və 
müzakirələr, birgə proektlərə qədər. 

Bu formada vaxt və imkan xərcləri azalır. 

Distant təhsil forması ixtiyari tələbəyə, yaşadığı yerdən aslı olmayaraq istədiyi tədris 
müəssisəsində, istədiyi müəllimdən tədris almaq imkanı verir. 
Bununla da təhsil alan ilə tədris keçən arasındakı intensiv əlaqənin imkanları, dərs 
materiallarının individuallığı və tədrisin tempi bu cür tədris formasını təhsil sistemində yeni 
keyfiyyətli mərhələyə gətirir. 
Distant təhsil forması digərləri kimi tədris prosesində tahsil alanın hərtərəfli praktik 
təminatına imkan vermir. Bundan başqa distant təhsil formasında əyani təhsil formasındakı kimi 
tadris alanın ixtisası üzrə praktika və labaratoriya işlərinin aparılması üçün imkanlar olmur. Heç 
bir tədris materialı praktik tədrisi əvəz edə bilməz, əsasən də hesablamalar ilə bağlı olan 
ixtisaslarda. Buradan da distant təhsil üçün müəyyən məhdudiyyətlər qarşıya çıxır: O seçilmiş 
ixtisas üzrə təhsil alanlar üçün proffesional sferada effektivdir. 
Distant təhsilin daha inkşaf etmiş forması virtual universitetlərdir. Virtual universitet heç 
bir tədris müəssisəsindən aslı olmayan sərbəst tədris müəssisəsidir. Virtual universitet öz tədris 
xidmətlərini distant üsulla təklif edirlər. Bu cür tədsir mərkəzlərinin digər əyani formalardan 
fərqi, onların tədris proqramları və kurslarının vəsaitlərinin olmaması, həmçinin tədris binasının, 
yataqxanaların, otaqların, akt zallarının olmamasıdır. Bu cür tədris müəssisələri kimi 
aşağıdakıları göstərmək olar: Kanadiya Açıq Universiteti, Hollandiya Açıq Universiteti, Fern 
Universitet (Germaniya), Britaniya Açıq Universiteti.