Qo'shimcha ta'lim

O‘qituvchilarni migrant bolalar bilan ishlashga tayyorlash jarayoni ma’lum bir modelga asoslanadi. Bu o'zaro bog'liq va o'zaro bog'liqliklar to'plamidir


komponentlar: maqsad


vogo (shakllanish etnopedagogik


kompetentsiyani o'rganish maqsadi sifatida), nazariy (ijtimoiy-madaniy va andragogik yondashuvlar, madaniyatlar muloqoti tamoyillari, amaliyotga yo'naltirilgan, varia-
mazmuni), mazmuni (me'yoriy, etnopedagogik, ijtimoiy-psixologik, kasbiy-pedagogik modullar), texnologik (bosqichlari, strategiyalari va o'qitish usullari), nazorat va baholash (o'qituvchilarning etnopedagogik kompetentsiyasini shakllantirish mezonlari, ko'rsatkichlari va darajalari) [3]. O'quv jarayonining asosini muammoli, axborot va ijtimoiy-rol strategiyasiga mos keladigan samarali o'qitish usullariga asoslangan ta'limning motivatsion-diagnostik, nazariy va amaliy bosqichlari orqali amalga oshiriladigan ongli harakat texnologiyasi tashkil etadi. individual ta'lim traektoriyasi bo'yicha o'qituvchilar tayyorlashni rejalashtirish, tashkil etish va amalga oshirishda kattalarning rasmiy, norasmiy va norasmiy umrbod ta'lim imkoniyatlari.


Migrant bolalar bilan ishlashga o'qituvchilarni tayyorlash modelini amalga oshirishni ta'minlaydigan pedagogik shartlar quyidagilardan iborat: 1) malaka oshirish dasturlarining modulliligi va o'zgaruvchanligi, ularning migrantlar bilan ishlaydigan o'qituvchilarning etnopedagogik kompetensiyasi komponentlarini shakllantirishning turli darajalariga yo'naltirilganligi. bolalar; 2) o'qituvchilarning etnopedagogik kompetentsiyasini shakllantirish texnologiyasi mazmunining integrativ didaktik birliklari vazifasini bajaradigan kompetensiyaga yo'naltirilgan vazifalar asosida ta'lim mazmunini loyihalash;

3. 
   rasmiy, norasmiy va norasmiy qo'shimcha kasbiy ta'lim imkoniyatlarini integratsiyalashuviga hissa qo'shadigan ta'limning barcha bosqichlarida o'qituvchilarga ekspert va maslahatchi individual yordam ko'rsatish.
   

Keling, taqdim etilgan shartlarni batafsil ko'rib chiqaylik. Birinchi shart - "ta'lim va kasbiy ehtiyojlarini qondirish, shaxsning malakasini oshirish, uning malakasining o'zgaruvchan kasbiy faoliyat va ijtimoiy sharoitlarga mos kelishini ta'minlash" uchun o'qituvchilarning ehtiyojlariga muvofiq kadrlar tayyorlash imkoniyatini amalga oshirishga qaratilgan. muhit” [7]. Modullilik va o'zgaruvchanlik o'qituvchilar uchun migrant bolalar bilan ishlashda ularning kasbiy qiyinchiliklarini iloji boricha bartaraf etadigan tarzda individual ta'lim traektoriyasini yaratishga imkon beradi.