Dissertatsiya ob’yekti. Toshkent shahar Olmazor tumani 196-umumiy o’rta ta’lim maktabi.
Dissertatsiya predmeti. Matematikaning texnikaviy fanlar bilan uyg‘unli-gini ko’rsatish va yangi innovatsion uslublar bilan o‘qitishning mazmuni, metodi, vositalari va tadqiqot Toshkent shahar Olmazor tumani 196-umumiy o’rta ta’lim maktabida olib borilgan. Maktablarda matematika fanini o‘qitishda yuzaga keladigan pedagogik, psixologik va ta’limiy muammolarini aniqlash va pedagogika va psixologiyani bog’lagan holda yangi metodlar qo’llash, joriy metodlarni takomillashtirish, matematika fanini boshqa joriy shakllardan iborat.
Dissertatsiya metodlari: mavzular klasteri, interfaol pedagogik texnologiyalar, kreativ metodlar, o‘quvchi va o‘qituvchi hamkorligi, metodik muammolar va ularni еchish strategiyasi.
Tadqiqotda mavzuga oid pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlar, oʼquv dasturlar, darsliklar, oʼquv qoʼllanmalarni qiyosiy-tanqidiy oʼrganish, tahlil etish va umumlashtirish, OTMlarda “Matematika oʼqitish metodikasi” fanini oʼqitish jarayonini kuzatish va tahlil qilish, suhbat, anketa, kuzatish, test soʼrovlari, tajriba-sinov ishlarini oʼtkazish hamda natijalarini olishda matematik-statistika metodlaridan foydalanilgan.
Dissertatsiyaning amaliy ahamiyati:tadqiqot natijasida ko’rib chiqilgan yangi metodlar o‘rta ta’lim tizimida matematika fanini o‘qitishda quyi va yuqori sinf o‘quvchilarida qo‘llanilishi mumkin. O‘qituvchilar o‘quvchilar bilan o‘zaro hamkorlikni yo‘lga qo‘ygan holda metodik muammolarni aniqlashlari, ularga ilmiy yondoshib еchish uchun metodik strategiyani qo‘llashlari mumkin.
Dissertatsiya tuzilmasining tavsifi.Magistrlik dissertatsiyasi 75 betdan iborat bo‘lib 3 ta bobni o‘z ichiga oladi. Titul qismi, kirish qismi, har bir bob bo’yicha xulosalar, umumiy xulosa, adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Dissertatsiya ishi yuzasidan eʼlon qilingan ilmiy ishlar.
