Reja: Innovatsion faoliyatining nazariy omillari
Yüklə 116 Kb.
|
|
2U (yoki 2Tor)
kompaniyasi turli xil venchur fondlar tomonidan ajratilgan 10 million dollar atrofidagi mablag‘ sarflamoqda. Bu loyihaning boshlang‘ich bosqichidagina tahminan 100 million mablag‘ sarf qilingan. Ta’lim texnologiyalarining ushbu bo‘lim sarlavhasida keltirilgan qolgan to‘rtta asosiy yo‘nalishlari esa quyida imkoniyat darajasida tavsif etilgan. Ta’limning shaxsga yo‘naltirilganligi. Zamonaviy ta’lim jarayoni universallashtirishga intilib, ta’lim berishda insonlarni bir-birlariga maksimal darajadi o‘xshash qilib modellashtiradi (ya’ni, moslikni talab qiladi). Hozirgi zamondagi maktab va universitetlar o‘z talaba-o‘quvchilarini klassik «qora qutilar» ko‘rinishida tasavvur qilib, ularning barchasiga bir xil ma’lumot beradilar va bilim oluvchilarning individual hususiyatlarini hisobga olmagan holda ulardan javob reaksiyalarini kutadilar. Bunday yondoshuv ko‘pchilik tomonidan allaqachon voz kechilishi kerak bo‘lgan industrial davr anaxronizmi sifatida tushuniladi. Kimlardir bu muammoni o‘quv jarayoniga ko‘proq o‘qituvchilarni jalb qilgan holda hal qilishni taklif qiladilar. Chunki bunda har bir o‘quvchiga alohida diqqat-e’tibor qaratilib, ularning talab-istaklarini va qobiliyatlarini nazarga olgan holda o‘quv jarayonini optimal ravishda tashkil etish mumkin. Lekin bu juda ham qimmatga tushadigan tadbir bo‘lgani uchun, pedagogika bo‘yicha ko‘pchilik mutaxassislar ta’lim jarayonida zamonaviy kompyuterlarning dasturiy-texnik vositalari va imkoniyatlarini jalb qilgan holda yaxshi natijalarga erishish mumkinligini ta’kidlamoqdalar. Agarda shu yo‘ldan borilsa, kelajakda kompyuterlar tegishli dasturiy-texnik ta’minot yordamida har bir o‘quvchi yoki talabaga uning intellektual, emotsional va bilim darajasiga muvofiq ravishda individual o‘quv dasturlari tuzib bera olgan bo‘lar edilar. Misol sifatida tijoriy ko‘rinishdagi va Yüklə 116 Kb. Dostları ilə paylaş:
|