Особенности речевого развития детей с детским церебральным параличом
81
Azərbaycan Respublikasının Təhsil Ġnstitutunun Elmi əsərləri, Cild 89, № 2, 2022
Практическая значимость проблемы.
Практическая значимость заключается в том, что
указанные показатели могут быть использованы
в работе практических логопедов.
Литература:
1.
Левченко, И.Ю., Приходько, О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями
опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.:
Академия, – 2001
2.
Данилова, Л.А., Стока, К., Казицына, Г.Н. Особенности логопедической работы при детском це-
ребральном параличе: Методические рекомендации для учителей и родителей. – СПб., – 2000.
3.
Ипполитова, М.В., Бабенкова, Р.Д., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным парали-
чом в семье: Книга для родителей / 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, – 1993. – 238 с.
4.
Левченко, И.Ю. Психологические особенности подростков и старших школьников с детским
церебральным параличом. – М.: Альфа, – 2000.
5.
Мастюкова, Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом. – М., – 1991.
E-mail:
2689460251@qq.com
Рецензенты:
док. фил. по пед.
С.Н. Искендерова
док. фил. по пед. доц
Dostları ilə paylaş: 
