Pedaqoji ali məktəblərdə gələcək ibtidai sinif müəllimlərinin pedaqoji təcrübəsinin təĢkili (tarixi aspekt)
33
Azərbaycan Respublikasının Təhsil Ġnstitutunun Elmi əsərləri, Cild 89, № 2, 2022
UOT 37.0
Ülviyyə Fikrət qızı Nağıyeva
fəlsəfə doktoru proqramı üzrə dissertant
Naxçıvan Dövlət Universiteti
PEDAQOJĠ ALĠ MƏKTƏBLƏRDƏ GƏLƏCƏK ĠBTĠDAĠ SĠNĠF MÜƏLLĠMLƏRĠNĠN
PEDAQOJĠ TƏCRÜBƏSĠNĠN TƏġKĠLĠ (TARĠXĠ ASPEKT)
Ульвия Фикрет гызы Нагиева
диссертант по программе доктора философии
Нахчеванский Государственный Университет
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ
(ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Ulviya Fikrat Naghieva
doctorial student in the program of doctor of philosophy
Nakhchevan State University
ORGANĠZATĠON OF PEDAGOGĠCAL PRACTĠCE OF FUTURE TEACHERS OF
PRĠMARY SCHOOL ĠN PEDAGOGĠCAL UNĠVERSĠTĠES (HĠSTORĠCAL ASPECT)
Xülasə.
Azərbaycan ali pedaqoji məktəblərində gələcək müəllimlərin pedaqoji təcrübəsinin təşkili
Azərbaycan Pedaqoji İnstitutunun (indiki ADPU) yaranması ilə bağlıdır. Sovet dövründə pedaqoji təcrübənin
təşkili ilə bağlı bütün normativ sənədlər Moskvada hazırlanırdı. Bütün sənədlərdə birmənalı olaraq pedaqoji
təcrübə müəllim hazırlığının ən mühüm mərhələsi hesab olunurdu. Gələcək ali təhsilli ibtidai sinif müəllim-
lərinin pedaqoji təcrübəsinin təşkilinə XX əsrin 60-cı illərinin əvvəllərində başlanılmışdır. Bu sahədə xeyli
təcrübə toplanmışdır. Məqalədə gələcək ibtidai sinif müəllimlərinin pedaqoji təcrübəsi tarixi aspektdən araş-
dırılmış, müqayisəli şəkildə təhlil olunmuşdur.
Dostları ilə paylaş: 
