Açar sözlər: ibtidai sinif müəllimi, ali təhsil, pedaqoji təcrübə, müəllim, şagird, kompetensiya Резюме. Организация педагогической практики будущих учителей в азербайджанских педаго-
гических вузах связана с созданием Азербайджанского педагогического института (ныне АГПУ). В
советское время все нормативные документы, касающиеся организации педагогической практики, го-
товились в Москве. Во всех документах важнейшим этапом подготовки учителя считался педагоги-
ческий стаж. Организация педагогической практики будущих учителей начальных классов с высшим
образованием началась в начале 60-х годов ХХ века. В этой области накоплен большой опыт. В ста-
тье рассматривается и сравнительно анализируется педагогический опыт будущих учителей началь-
ных классов с исторической точки зрения.
Ключевые слова: учитель начальных классов, высшее образование, педагогическая практика, учитель, ученик, компетентность Summary. Organization of pedagogical practices of future teachers in Azerbaijani pedagogical
universities is associated with the creation of the Azerbaijan Pedagogical Institute (now the AGPU). During
the Soviet period, all the normative documents of the organization of pedagogical practice were prepared in
Moscow. In all documents the most important stage of preparation of the teacher was considered pedagogical
experience. The organization of pedagogical practices of future teachers of primary classes with higher
education began in the early 60s of the twentieth century. There is a lot of experience in this area. The article
considers and comparatively analyzes the pedagogical experience of future teachers of primary school with a
historical point of view.
Key words: primary school teacher, higher education, pedagogical practice, teacher, student, competence
