Rivojlantirish usullari

часть
2
 
«
Научный импульс
»
Февраль
, 202
3 
553 
tayyorgarlikdan so'ng yoziladigan insho;. 2 ) alohida mavzu asosida yakka tayyorgarlikdan 
so‘ng yoziladigan individual insho. Janriga ko‘ra hikoya, tasvir, muhokama tarzidagi 
insholarga bo' linadi. Boshlang'ich sinflarda tasvir va muhokama elementlari mavjud 
bo'lgan hikoya tarzidagi inshodan ko'proq foydalaniladi. Inshoni tasnif qilish ta’limiy 
vazifalarni chuqur anglash va metodik vositalarni tanlashga, shuningdek, ish turlarini 
zaruriy yo'nalishda, baravar taqsimlashga yordam beradi. Boshlang'ich sinflarda 
yozdiriladigan inshoning muhim turlaridan biri kichik yoshdagi o'quvchilam ing shaxsiy 
hayotiy tajribasiga asoslangan inshodir. 
Rasmlar va tabiatni kuzatish asosida yoziladiganinsholar maktablarda tez-tez 
o’tkaziladi,chunki 
rasmlar 
bolalar 
nutqiy 
ijodini,tasavvurini 
boyitishga 
xizmat 
qiladi.Rasmlarni tomosha qilish kabi sayohatlarga chiqish ham bolalar sezgisiga ijobiy ta’sir 
ko’rsatadi.Hayotning bola tarbiyasida hali uchramagan qirralari ochiladi.Rasm 
o’quvchilarga tanish bo’lgan hodisalarni chuqurroq anglashga yordam beradi. 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 
1. Qosimova K, Matchonov S, G‘ulomova X, Yo’ldosheva Sh, Sariyev Sh. Ona tili 
o’qitish metodikasi. - Toshkent,” Noshir” nashriyoti,2009, 231b. 
2. Roziqov O.,Mahmudov M. va b. Ona tili didaktikasi. –Toshkent: „Yangi asr avlodi“, 
2005 
3.K.Qosimova,S.Matjonov,X.G’ulomova,Sh.Yo’ldosheva,Sh.Sariyev.“Ona tili o’qitish 
metodikasi”-Toshkent, “Nosir” nashriyoti, 2009 
4.Q.Husanboyeva,M.Hazratqulov,Sh.Jamoldinova. “Boshlang’ich sinflarda adabiyot 
o’qitish metodikasi” Toshkent.”Innovatsiya-Ziyo”- 2020 
5.O.Roziqov,M.Mahmudov va boshqalar. “Ona tili didaktikasi”-Toshkent; “Yangi asr 
avlodi”,2005