Rivojlantirish vositasi sifatida

SO’NGI ILMIY TADQIQOTLAR NAZARIYASI 8-SON 
RESPUBLIKA ILMIY-USLUBIY JURNALI 13.03.2023 
64 
etarli darajada shakllanmaganligi, e'tibor, idrok, konsentratsiyaning pasayishi bilan 
ajralib turadi. Bu omillar ham bolaning o'yin faoliyatining shakllanishiga to'sqinlik 
qiladi, bu normada bo'lgani kabi, umumiy aqliy rivojlanish nuqtai nazaridan etakchi 
ahamiyatga ega bo'lib, yanada uyushgan o'quv faoliyatiga o'tishni qiyinlashtiradi. 
Bundan tashqari, yaxshi gapirmaydigan bolalar o'zlarining kamchiliklarini tushuna 
boshlaydilar, jim, uyatchan, qat'iyatsiz bo'lib qolishadi, ularning odamlar bilan muloqot 
qilishlari qiyinlashadi. 
OHP bo'lgan bolalarda nutqni rivojlantirish bo'yicha tuzatish ishlari tizimi 
quyidagilarga asoslanishi mumkin: intellektual, rivojlanish, o'yin, innovatsion usullar va 
vositalar. 
O'yinni o'qitish vositalari maktabgacha yoshdagi bolalarda, qoidabuzarliklardan 
qat'i nazar, etakchi hisoblanadi, chunki o'yin barcha maktabgacha yoshdagi bolalarning 
etakchi faoliyatidir. Tuzatish va nutq terapiyasi ishining samaradorligi ko'p jihatdan 
faoliyatning barcha turlarida turli xil o'yinlardan foydalanishga bog'liq bo'ladi, chunki 
har qanday o'yin bir emas, balki bir nechta fazilatlarni tarbiyalashga yordam beradi, 
turli organlar va aqliy jarayonlarning ishtirokini talab qiladi. , turli xil hissiy 
tajribalarni keltirib chiqaradi. 
Ertak bilan ishlashni tashkil etishning eng samarali shakllaridan biri bu 
dramatizatsiya o'yinlari bo'lib, ular aqliy jarayonlarni va shaxsiyatning turli 
xususiyatlarini - mustaqillik, tashabbuskorlik, hissiy sezgirlik va tasavvurni 
rivojlantirishga yordam beradi. 
Ushbu turdagi o'yin nutqning rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatadi. Bola ona 
tilining boyligini, uning ifoda vositalarini o'rganadi, qahramonlarning xarakteriga va 
ularning harakatlariga mos keladigan intonatsiyalardan foydalanadi. O'yin-
dramatizatsiyada dialogik, hissiy jihatdan boy nutq shakllanadi, bolaning so'z boyligi 
faollashadi. 
O'yinlar yordamida bolalar asar mazmunini, voqealarning mantiqiyligi va ketma-
ketligini, ularning rivojlanishi va sababini yaxshiroq o'rganadilar. O'yin-dramatizatsiya 
nutq aloqasi elementlarini (mimika, imo-ishora, duruş, intonatsiya, ovoz 
modulyatsiyasi) rivojlanishiga yordam beradi. 
Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu bolaning shakllanishi va rivojlanishining qisqa, 
ammo muhim davri. Maktabgacha yoshdagi bolalarning asosiy faoliyati o'yin bo'lib, 
uning davomida bolaning ruhiy va jismoniy kuchi rivojlanadi; uning diqqati, xotirasi, 
tasavvuri, intizomi, epchilligi. 
Ishimda didaktik o'yinga alohida e'tibor beraman. Uning qo'llanilishi tufayli o'quv 
jarayoni maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qulay va jozibali o'yin shaklida amalga 
oshiriladi. Menimcha, didaktik o'yin bolalar nutqini rivojlantiradi: so'z boyligini 
to'ldiradi va faollashtiradi, to'g'ri ovozli talaffuzni shakllantiradi, izchil nutqni, o'z 
fikrlarini to'g'ri ifoda etish qobiliyatini rivojlantiradi. 

---