Samarqand davlat universiteti psixologiya va ijtimoiy fanlar fakulteti ijtimoiy fanlar kafedrasi


Aqliy rivojlanishida muammosi bo’lgan bolalar inklyuziv



Yüklə 0,6 Mb.
səhifə60/76
tarix05.07.2023
ölçüsü0,6 Mb.
#135743
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   76
5302fbcbdcb169642546bce3f64a2999 инклюзив таълим

Aqliy rivojlanishida muammosi bo’lgan bolalar inklyuziv ta’limida sinfni va dars jarayonini moslashtirish

  1. Aqliy rivojlanishida muammolari bo’lgan bolani diqatini tarqoqligini hisobga olib, partada ortiqcha narsalar bo’lmasligi! kerak;

  2. Aqliy rivojlanishida muammolari bo’lgan bolani tez charchab: qolishini hisobga olgan holda, ularni harakatda bo’lish imkonini: beruvchi topshiriqlar berib turish ("daftarlarni yig’", "doskani

tozala" kabi);
3. Har bir darsda jismoniy daqiqa o’tkazishni unutmaslik;
4. Sinfdagi liderlik qobiliyatiga ega bo’lgan o’quvchini aniqlab,
"sinf boshqaruvchisi"(kichkina o’qituvchi) etib tayinlash (bu
o’quvchidan o’qituvchi aqliy rivojlanishida muammolari bo’lgan bola
bilan ishlayotganda ko’proq foydalanadi);

  1. Aqliy rivojlanishda muammosi bo’lgan bolalarni sinfdagi eng a’lochi o’quvchi bilan birga o’tqizish;

  2. Darsda asosan ko’rgazmalilikka tayanish;

  3. Aqliy rivojlanishi muammosi bo’lgan bolaga topshiriqlarni qismlarga bo’lib berish;

  4. Bolani rag’batlantirishni unutmaslik;

  5. Usullarning xilma-xillligidan doimiy ravishda foydalanish;

10. O’yin metodlariga maksimal darajada tayanish;



  1. Bola topshiriqni bajarayotganda unga qo’shimcha yoki amaliy ko’rsatma ham berish;

  2. Sinf jamoasiga aqliy rivojlanishida muammolari bo’lgan bolaning ham hissasi qo’shiladigan topshiriqlar berish;

  3. Doimiy ravishda aqliy rivojlanishida muammolari bo’lgan bolani nazorat ostiga olish.

Umumta’lim maktablarida aqliy rivojlanishi muammolari bo’lgan bolalarni o’qitishda (sinfda) do’stona muosabat muhitini shakllantirish
Umumta’lim muassasalari sharoitida aqliy rivojlanishida orqada qolgan bolalarni o’qitishda sinf o’qituvchisining o’zigina samarali natijalarga erisha olmaydi. Buning uchun esa sinfda do’stona munosabat muxitini yaratish lozim. Biz quyida do’stona munosabat muhitini yaratishga yordam beradigan o’yin usullarini tavsiyatamiz.

Yüklə 0,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   76




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin