Sana f sinf

A) Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish. Kattaliklar hamda ularning o’zaro bog’lanishi haqidagi ta’limiy tushunchalar berib, malaka va ko’nikmalarni orttirib, bilimlarni chuqurlashtirib, kengaytirib mustahkamlash.
B) Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarning milliy iftihor ruhida tarbiyalash vatanimizni iqtisodiy jihatdan rivojlanishiga hissa qo’shish, fanni qunt bilan o’rganib maktabda olingan bilim buyuk kelajak uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
D)Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarni nazariy bilimlarni amalda qo’llashga, mustaqil fikrlashga o’rgatish. O‘quvchilarning asosiy matematik bilimlaridan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min

Kesim deganda detalning shaklini uning o’qiga perpendicular qilib o’tkazilgan tekislik orqali aniqlash usuli tushuniladi .Shunda tekislikda hosil bo’lgan yuza kesim deyiladi.

2,1-chizma b dagi val ko’rinishining yaqqol tasviri (2.1-chizma a) ga qarab uni o’yiq,teshik va chuqurlari orqali aniqlash mumkin.
Kesim hosil qilish va uni belgilash.Kesuvchi tekislik detal konturiga nisbatan perpendikularqilib o’tkaziladi (2.2-va 3.2-chizma).Bu tekislik detal ko’rinishida ham uning konturiga perpendikular bo’ladi.Detal konturi 3.1-chizmadagidek simmetriya o’qiga nisbatanparallel bo’lmasa A tekislik detalning simmetriya o’qiga perpendicular qilib o’tkaziladi.
Yaqqol tasvirda kesuvchi tekislik to’liq ko’rsatilsa ,detal ko’rinishida uzuq yo’g’on chiziqlar kesmasi tarzida chiziladi.Ular kesuvchi tekislikning izlari hisoblanadi.Bu kesim chiziqlari detalning kontur chizig’iga nisbatan 1.5-2 barobar qalinroq chiziladi.Unga qo’yilgan yo’nalish ko’rsatkichi kontur chizig’iga nisbatan ikki marta ingichka bo’ladi. (3.3-chizma).Kesimni belgilovchi tekislik belgisi A yo’nalish ko’rsatkichining ustida va ostida yoki tashqi tomonlarida yozlishi mumkin. Yaqqol tasvirda kesuvchi tekislik belgisi A bir marta yozilsa detal chizmasida A—A ko’rinishida yoziladi.

9- sinf

I. Mavzu:Kesim turlari.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga kesim turlari haqida bilim berish.