Scientific progress volume ǀ issue ǀ

www.scientificprogress.uz
 
Page 848
jihatdan mos kelavermaydi. Shuning uchun o‘smirlarning psixik jihatdan normal hayot 
kechirishi va o‘sishini ta’minlash uchun o‘smirlik yoshining o‘ziga xos psixologik 
xususiyatlari e’tiborga olingan ta’lim-tarbiyaviy tadbirlar qo‘llanilishi zarur.
O‘smirlik davri qarama-qarshiliklarga boy davrdir. Uni ba’zi olimlar « krizislar » « 
tanazzullar » davri ham deb ataydilar. Sababi o‘smir ruhiyatida shunday inqiroziy 
holatlar ro‘y beradiki, u bu inqirozni bir tomondan o‘zi hal qilgisi keladi, ikkinchi 
tomon-dan, o‘zi hal qilishga imkoniyati, kuchi va aqli yetmaydi.
REFERENCES 
1. Davletshin M.G. va boshqalar. Yosh davrlari va pedagogik texnologiya. T., 2004. 
2. Davletshin M.G. Zamonaviy maktab o‘qituvchisi psixologiya. T., 1998. 
3. Vohidov M.V. Maktabgacha tarbiya psixologiyasi. T., “O‘qituvchi”, 1970 
4. G‘oziev E. Psixologiya. T., “O‘qituvchi”, 1994 
5. Krutetskiy V.A. Pedagogik psixologiya asoslari. T., “O‘qituvchi”, 1976 
6. Karimova V. Va boshqalar. Mustaqil fikrlash. T., “Sharq”, 2000 
7. Ahloq-odobga doir hadis namunalari.-T., 1990