4.9. Buyumlarning shakli, hajmi, katta-kichikligini farqlashga oʻrgatish boʻyicha qoʻllaniladigan innovatsion texnologiyalar Reja 1.
Buyumlarning shakli, hajmi, katta-kichikligini farqlashga,
tevarak atrofida egallagan oʻrni, joyi hamda vaqtni bilishga oʻrgatish
boʻyicha qoʻllaniladigan innovatsion texnologiyalar
2.
Buyumlarning shakli “Doirani
aylantiring”,
“Geometrik
domino”, “Shakllarni toʻrtta choʻntakka joylang”, “Ziyrak boʻling”,
“Berilgan shaklni kim tezroq tuza oladi?”, “Qanday shakl hosil
boʻladi?ʻ, “Shaklni toping, “Qaysi shakl yetishmaydi?” oʻyin
ishlanmalarini tayyorlash va oʻtkazish
3.
Shartli
oʻlchov
birliklari
bilan
tanishtirish
boʻyicha
qoʻllaniladigan innovatsion texnologiyalar
4.
Tevarak
atrofda
moʻljal
olishga
oʻrgatish
boʻyicha
qoʻllaniladigan innovatsion texnologiyalar
5.
Vaqtni
chamalashga
oʻrgatish
boʻyicha
qoʻllaniladigan
innovatsion texnologiyalar
Buyumlarning shakli, hajmi, katta-kichikligini farqlashga, tevarak atrofida egallagan oʻrni, joyi hamda vaqtni bilishga oʻrgatish boʻyicha qoʻllaniladigan innovatsion texnologiyalar Maʻlumki, maktabgacha taʻlim muassasalarida mashgʻulotlar
kun davomida oʻtkazilib boriladi. Kunning birinchi qismiga
moʻljallangan mashgʻulotlar ancha yaxshiroq samara beradi.
Mashgʻulot jarayonida bolalarda mustakil fikrlash koʻnikma va
malakalari hosil qilinadi, tarbiyachining soʻzini tinglash, oʻrtoqlari
bilan gaplashmaslik har bir tarbiyachi tomonidan berilgan
savollarga javob berishga harakat qilish, aytilgan fikrlarni takrorlash
tarbiyachi tomonidan oʻrgatib boriladi. Har bir yosh guruhlarda necha
marta mashgʻulot oʻtkazish bolalar bogʻchasi taʻlim-tarbiya dasturida
belgilab boriladi.
