Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining turlari. Ta’limning innovatsion shakllari

Kompyuter orqali kumak berish:

Kompyuter orqali tarbiyaviy texnologiyani qullab-quvvatlash – bu professional texnologiya hisoblanadi. Bu texnologiya asosida tarbiyaviy ta’sirdan qushimcha manfaatdorlik, tashqi ta’sir bilan uz-uzini tarbiyalashning uyg‘unligi, taxminlash, har bir bosqichdagi siljishlarni loyihalash, tarbiyaviy jarayonni uz vaqtida qullab-quvvatlash va uzgartirishlar kiritish yotadi.
Kompyuter kumagidagi tarbiyaviy texnologiya tarbiyaning shaxsiy yo`nalganligi va tarbiyalanuvchining mustaqil faoliyatiga asoslanadi.

Tarbiyalanganlikning kompyuter tashxisi:

Tarbiyaviy tashxislashning bosh vazifasi – tarbiyalanuvchilarning axloqiy va ijtimoiy shakllanganligining real holatini belgilash, keskin va xatarli aspektlarini aniqlashdan iborat. Tashxislash asosida tarbiyaviy jarayonni boshqarish strategiyasi va taktikasi hamda tarbiyaviy ishlarning dasturi ishlab chiqiladi. Tarbiyalanganlikni tashxislash texnologiyasiga talablar:

• 
  barcha darajadagi ixtisoslik tarbiyachilari tomonidan ommaviy qullash mumkinligi;
  
• 
  tejamkorlik – vaqt va kuchning kam ketishi;
  
• 
  ishonchlilik – mukammal asoslangan xulosalar;
  
• 
  axborot beruvchi – tashxislash natijalari keng doiradagi savollarga javob berish lozim;
  
• 
  kurgazmalilik – xulosalar chizmalar, kesmalar va taqqoslovchi kesiklar kurinishida qayd etiladi.
  

Tarbiyaviy testlar:

Tarbiyaviy testlardan foydalanish tarbiyaviy jarayonning tashxislash asoslarini mustahkamlashda, uning amaliy samarasini kutarishda asqotadi.
Tarbiyaviy texnologiyaning umumiy belgilari:

• 
  tarbiyaviy ta’sir tarbiyaviy ishlarning kompleksi sifatida uziga uyinlar, tarbiyaviy suhbatlar va individual konsultatsiyalarning elementlarini qamrab oladi;
  
• 
  har bir ish har bir tarbiyalanuvchining axloqiy, ijtimoiy va boshqa fazilatlari shakllanganligi darajasini kompyuter orqali tashxislash bilan boshlanadi.
  
• 
  tarbiyaviy ta’sir tashxislash natijalarining faol tahlili va ideal shaxs bilan qiyoslaganda muayyan fazilatlarning shakllanganlik darajasiga etganligini anglash bilan yuzaga kelgan «jamoaviy qayg‘urish» samarasi bilan kuchaytiriladi;
  
• 
  tarbiyalanuvchilar kishilar orasida hayot uchun zarur bulgan zarur fazilatlarni uzlashtiradilar, uzlarini anglashni urganadilar, uz-uzini kamolga etkazish yullarini tasavvur qiladilar;
  
• 
  shaxsiy kamolotga etish dasturi (tashxislash natijalaridan qat’i nazar) individual konsultatsiyalar, maslahatlar, tarbiyaviy ishlarni tashkil etish natijasida mustahkamlanadi.