Sotsiologiyaa

Mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar :
1.Ma’ruza matni bilan tanishib chiqing va savollarga javob bering.
Eslatma: ga qarang.
2. O’quv materiallar bilan tanishib chiqing.
Eslatma: ga qarang.
3. O’quv topshiriqlar bilan bilan tanishib chiqing.
Eslatma: ga qarang
4. O’quv topshiriqlarni bajarishga tayyorlaning.
Eslatma: ga qarang.
5. O’quv mashg’uloti yakunida olgan bilimlaringizni nazoratdan o’tkazing
Eslatma: ga qarang.



O ’QUV - USLUBIY USLUBIY MATERIALLAR


1. O’QUV MATERIALLAR


2- mavzuning tayanch tushunchalari

Pozitiv usul, empirik ma’lumotlar, sotsial dinamika, pozitivizm, neopozitivizm, sotsial realizm, sotsial dalillar, sotsial voqyelik, klassik va noklassik sosiologiya, etnososiologiya, metafizika, bixeviorizm, geografik, psixologik maktablar, empirik, tuzilmaviy-funksionalizm, axborotlashgan jamiyat, integrasion, konkret model, antik dunyo, Konfusiy ta’limoti, kosmologik goyalar, konservativ teologiya.

1.2.O’quv vizual materiallar


SOSIOLOGIYA FANINING YUZAGA KELIShI VA TARAQQIY ETIShI











Slayd-1



Slayd-2



















1 1. O’QUV TOPShIRIQLAR
1-topshiriq
1.Antik dunyo sosiologiya maktabi vakillarining ijtimoiy fikrlarining asosiy g’oyalarini yozing va tahlil qiling.

№	Namoyondalar		Jamiyat va tabiat haqidagi qarashlari		Ijtimoiy hayotning rivojlanish qonuniyatlar haqidagi qarashlari
Eng qadimgi grek sosiologiya maktabi (1 guruh)
1.	Fales
2.	Anaksimen
3.	Anaksimandr
4.	Pifagor
Grek demokratiyasi ravnaqi davri sosiologiyasi (2 guruh)
1.	Geraklit
2.	Parmenid
3.	Empedokl
4.	Anaksagor
Antik dunyo olamining “oltin davri”(3 guruh)
1.	Suqrot
2.	Aflotun
3.	Arastu

2-topshiriq (kichik guruh savollari)
1-vazifa
1.Milet maktabining qachon tashkil topgan?
J: - Yunonistonda dastlabki falsafiy ta’limotlar eramizdan avvalgi VII-VI asrlar o’rtasida Milet shahrida yuzaga kelgan va rivojlangan. Milet maktabi vakillari Fales, Anaksimandr, Anaksimenlardir. Uning asoschisi Fales (eramizdan avvalgi 624-547 yillarda yashagan).
2.Fales «hama narsaning ibtidosi suvdir» deb ta’kidlaganda nimani nazarda tutgan?
J: Suv hama o’zgarishlarning doimiy elementi xisoblanadi. Fales suvdan paydo bo’ladigan va suvda yuk bo’lib ketadigan kuplab narsalarni kuzatgan. Suv Bug va muzga aylanadi. Baliklar suvda tugiladi va keyinchalik suvning ichida ulib ketishadi. Kup narsalar tuz va asal singari suvda eriydi. Buning ustiga, suv xayot uchun zarur.
2-vazifa
1.Geraklit quyidagi fikrini izohlang: “Kishilar tabiatan tengdirlar. Lekin ular real imkoniyatlar dan foydalanishda teng emasdirlar. Ko’plari aql (logos) bo’yicha yashamayjdilar., o’z fikrlaricha yashaydilar. Bunday kishilarning hayoti bolalarning o’yiniga o’hshaydi. Ular o’z hog’ishlarining qulidir. Baxt tananing yfarog’atidan emas, balki to’g’ri fikrlash, to’g’ri gapirish, va tabiatga muvofiq harakat qilmoq, unga quloq solmoqdan iboratdir”.
2.Empedoklning fikrini qanday talqin qilasiz :”Birlik va ko’plik, muhabbat va yovuzlik kabi qarama qarshi kuchlar bir paytning o’zida mavjud bo’lmay, navbatma navbat mavjud bo’ladi”.
3-vazifa
1.Nima uchun “O’z o’zini bilish me’yori jamiyatdagi yaxshi va yomon tomonlarni o’yg’un birlikga olib keladi”, deb hisoblaydi Platon.
2.Arastuning davlat bir xil kishilardan tashkil topmasligini ta’kidlab, oliyjanob va pastkash , boy va kambag’al, tarbiyali va tarbiyasiz, ozod va qul
sifatida stratalarga ajratadi. U davlatning yashashi uchun zaruriy bo’lgan jihatlarni sanab o’tadi va ularni sifat va miqdorlarga ajratadi.Sifat va miqdor jihatlarga misollar keltiring.
3-topshiriq
1.Konfusiy ta’limotida oliy yaratguvchining irodasi deganda nima nazarda tutilgan?
2.Hindistonda shakllangan braxmanizm va buddizm dinida inson omili masalasining o’ziga xos jihatlari nimada?
3.Imom Motrudiy ta’limoti ilohiylik va dunyoviylik o’yg’unligi qanday ochib beriladi?
4.Abu Nasr Forobiyning hukumdorlarga bergan sosiologik tavsifining amaliy ifodasi qanday ko’rinish olgan?
5.Ibn Xaldunning sosiologik qarashlari va uning yunon olami mutafakkirlari fikrlaridan farqlari va o’ziga xosligini oydinlashtiring?