8-sinf, algebra.
(2 soatlik bayonnoma) «27-28» -noyabr, 2018-yil.
Takroran ish reja bo‘yicha: «05-07» -dekabr, 2018-yil. Mavzu: Bir noma’lumli tengsizliklarni yechish.
Darsning maqsadi:qarama-qarshi ishoralar, sonli tengsizliklar, sonli tengsizliklarni taqqoslash, sonli tengsizliklarning asosiy xossalari, tengsizliklarni qo‘shish va ko‘paytirish, qat’iy va noqat’iy tengsizlik, bir noma’lumli tengsizlik kabilar yuzasidan tushunchalar hosil qilish, o‘quvchilarning BKM larini shakllantirish, rivojlantirish va mustahkamlash.
Shakllantiriladigan kompetensiyalar elementlari:
Tayanch kompetensiyalar:
Kommunikativ kompetensiya (TK-1)
-matematikaga oid terminlarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;
-so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
-fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;
-matematikaga oid audiomatnni tinglab, video tasvirlarni ko‘rib tushunish, tegishli munosabat bildira olish;
- matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish, matematik qoidalarni yoddan ifodali ayta olish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi (TK-2)
-tavsiya etilgan mediamanbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish;
-ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarga asoslanib turli ob’yekt va hodisalarni taqqoslay olish;
-axborotlarni statistik ma’lumotlar ko‘rinishlarining bir turidan (ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar) boshqa ko‘rinishga o‘tkaza olish;
-berilgan sonli ma’lumotlarning o‘rta arifmetigini, modani va medianani topa olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi (TK-3)
-mustaqil ravishda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish;
-matematikaga xos bo‘lgan abstrakt va aniq mulohaza yurita olish;
-isbotlangan va isbotlanmagan tasdiqlarni farqlay olish, o‘z fikrini dalillay olish;
-o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish;
-masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;
-o‘quv faoliyat natijasini tahlil qila olish;
-yo‘l qo‘yilgan xato va noaniqliklarni topa olish, ularni tuzata olish;
-olingan natijalarni boshqalar foydalanishi uchun oson ko‘rinishda taqdim eta olish;
-qabul qilingan mezonlarga asosan o‘z faoliyati samarasiga baho bera olish, ko‘zlagan maqsadga intila olish;
-xususiy misollar va kuzatishlar tahlili asosida ob’yektlar va jarayonlarning umumiy xossalarini va qonuniyatlarini topa olish, gipotezalarni taklif eta olish va uni tekshirish zarurligini tushuna olish;
-mavjud bilim va ko‘nikmalarni yangi, nostandart vaziyatda qo‘llay olish;
-real dunyodagi, ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy estetik-emotsional munosabatini shakllantira olish;
-o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqa olish.
Milliy va umummadaniy kompetensiyalar (TK-5)
-matematika umumbashariy madaniyatning bir qismi ekanligini asoslab bera olish;
-zamonaviy dunyoda matematikaning o‘rnini tushuna olish;
-real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana olish va bu usullar samarali ekanligini tushuna olish;
-matematikaning har bir shaxsni mustaqillik, tanqidiy mulohaza yuritish, irodali bo‘lish va maqsadga erishish uchun matonatlilik kabi xislatlarni hosil qilish nuqtai nazaridan katta ahamiyatga ega ekanligini tushuna olish;
-zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘shgan hissalarini tasvirlab bera olish;
-matematik faktlarni isbotlashga qo‘yilayotgan talablarni tushuna olish.
