SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 5
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
128
o‘tkazilgan koferensiyada aksariyat professor o‘qituvchi va talabalarning ilmiy tadqiqot faoliyati
hamkorligining nazariy va amaliy ahamiyat mezonlari fakultetda ilmiy faoliyat samaradorligini
oshirishdagi muhim qadam bo‘lib hisoblanadi .
Talabalarning ta’lim jarayonida ilmiy-tadqiqot faoliyatiga kirishishi alohida ahamiyatga
ega, chunki u kasbiy rivojlanishiga hissa qo‘shadi, mustaqil ta’limni faollashtirish,
o‘rganilayotgan fanga qiziqish va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan ko‘nikmalarni
shakllantiradi.
Oliy ta’limdan maqsad talabalarga turli fanlardan tizimli bilimlarni taqdim etish bilan bir
qatorda bo‘lajak kasbiy faoliyat uchun zarur bo‘lgan ilmiy bilimlarni mustaqil qo‘lga kiritish,
tahlil qilish hamda o‘z-o‘zini rivojlantirishning dastlabki ko‘nikmalariga o‘rgatish talab etiladi.
Ta’lim va ilmiy tadqiqot faoliyatini oliy ta’lim sharoitda boshlagan talaba o‘zi haqida
allaqachon shakllangan tasavvurga ega va endi bu g‘oyani o‘zgartirish (aniqlashtirish) orqali
nafaqat kundalik faoliyat muammolarini muvaffaqiyatli hal qilish, balki o‘zini rivojlantirish
muhim shart sanaladi [5,8].
Dostları ilə paylaş: