Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarni psixologik-ijtimoiy qo‘llab- quvvatlashning ahamiyati: maktabgacha yoshdagi bolalarni bog‘chaga moslashtirish bo‘yicha hamkorlikni kengaytirish

---

Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarni psixologik-ijtimoiy qo‘llab-
quvvatlashning ahamiyati: maktabgacha yoshdagi bolalarni bog‘chaga 
moslashtirish bo‘yicha hamkorlikni kengaytirish. 
Tursunova Sarvinoz Abdumannon qizi 
Jizzax Davlat Pedagogika Instituti Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabasi 
Annotatsiya.
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar, tarbiyachilar va
ota-onalarning bog‘chaga o‘tish davrida psixo-ijtimoiy yordamning ahamiyati 
muhokama qilinadi. Bolalarning bog‘chaga muammosiz va muvaffaqiyatli o‘tishini 
ta’minlash uchun ushbu guruhlar o‘rtasidagi hamkorlik muhim. Hissiy va ijtimoiy 
qo‘llab-quvvatlash kabi psixo-ijtimoiy yordam bolalarga engish qobiliyatini 
rivojlantirish, munosabatlarni o‘rnatish va yangi muhitga moslashishga yordam 
beradi. Maqolada, shuningdek, ushbu yordamni ko‘rsatish va bolalar-kattalar 
o‘rtasidagi ijobiy munosabatlarni rivojlantirishda tarbiyachilar va ota-onalarning 
roli ta’kidlangan. 
Kirish.
Bola hayotining dastlabki yillari ularning rivojlanishi uchun juda 
muhim va bolalar bog'chasiga o'tish muhim bosqichni anglatadi. Tarbiyachilar, 
bolalar va ota-onalar uchun psixologik yordam ko'rsatish ushbu o'tishni 
osonlashtirishda va barcha ishtirokchilarning farovonligini ta'minlashda muhim rol 
o'ynaydi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni bog'chaga moslashtirishda ota-onalar va 
tarbiyachilarning hamkorligini tashkil etishda e'tiborga olinishi kerak bo'lgan asosiy 
jihatlarni, shuningdek, hamkorlikning yangi shakl va usullarini o‘rganishga 
qaratilgan. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarni bog'chaga moslashtirishda ota-onalar 
va tarbiyachilarning hamkorligini tashkil etishda e'tiborga olinadigan asosiy 
jihatlar. 
Bolalar bog'chasiga o'tish bolalar uchun ham, ularning ota-onalari uchun 
ham qiyin vaqt bo'lishi mumkin. Ota-onalar va tarbiyachilarning hamkorligini 
tashkil etishda quyidagi jihatlarni hisobga olish zarur: 
a) Muloqot: Ota-onalar va tarbiyachilar o'rtasidagi samarali muloqot har bir 
bolaning o'ziga xos ehtiyojlari va xususiyatlarini tushunish uchun juda muhimdir. 

---

Axborot va tashvishlar almashinuvini osonlashtirish uchun ochiq va shaffof aloqa 
kanallari tashkil etilishi kerak. 
b) Ota-onalarning ishtiroki: Ota-onalar farzandlarining bog'chaga o'tishini 
qo'llab-quvvatlashda asosiy rol o'ynaydi. Tarbiyachilar ota-onalarni moslashish 
jarayoniga faol jalb qilishlari, ularni bolaning rivojlanishini qo'llab-quvvatlash 
uchun ma'lumot va resurslar bilan ta'minlashlari kerak. 
c) Individual yordam: Har bir bolaning o'ziga xos ehtiyojlari bor va 
muammosiz o'tishni ta'minlash uchun individual yordam ko'rsatish juda muhimdir. 
Tarbiyachilar o'z farzandlarining o'ziga xos ehtiyojlarini tushunish va 
moslashtirilgan yordam rejalarini ishlab chiqish uchun ota-onalar bilan yaqindan 
hamkorlik qilishlari kerak. 
d) hissiy farovonlik: bolalar bog'chasiga o'tishda bolalar, ota-onalar va 
tarbiyachilarning hissiy holati birinchi o'rinda turishi kerak. Qo'llab-quvvatlovchi 
muhitni yaratish barcha ishtirokchilar uchun ijobiy tajribani rivojlantirish uchun 
muhimdir.