Javoblar:1.A 2.B 3. D 4.B 5.B Uyga vazfa:137-mashq.Korsatish olmoshili ergashgan qo’shma gaplarga misol yozing va gapdagi vazifasini toping.. 1.Shuni unutmangki,ilm har joyda sizga as qotadi.-To’ldiruvchi 2.Shunday qilingki,bu ishdan hech kim ziyon ko’rmasin.-Aniqlovchi O’quvchilar bilimini baholash.
Tartib raqam
Sinf
Sana
O‘TIBDO‘ (Imzo)
1
______________
2
3
4
5
Darsning mavzusi:Kesim ergash gapli qo’shma gap a)ta’limiy-o’quvchilarda kesim ergsh gapli qo’shma gaplar yuzasidan bilim va tushunchalar berish; b)tarbiyaviy-o’quvchilar izzat-hurmat,mehr-muhabbat tuyg’ularini tarbiyalash;
d)rivojlantiruvchi-qo’shma gap yuzasidan olgan bilimlarni takomillashtirish,nazariy bilimlarni kengaytirish,fikrlash salohiyatini takomillashtirish.
Darsning turi;noan’anaviy;
Darsnning uslubi:suhbat,mashqlar tahlili,qiyoslash,o’yin;
Darsning jihozi:Ergashgan qo’shma gap haqida ko’rgazma,darslik,tarqatmalar.
Darsning borishi: Tashkiliy ishlar: Darsning chaqiriq bosqichida: a)salomlashish,navbatchi axboroti;
b)kitob-daftarlar nazorati;
d) o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish.
O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash: 1.Ergashgan qo’shma gaplar yuzasidan tarqatmalar asosida savol-javob;
2.132-mashq-uyga vazifa tahlili;
Darsning mohiyatini anglash bosqichida: I .1-topshiriq. qolipi asosida qo’shma gap tuzing.
shuki,
Niyatim shuki,Vatanda doim tinchlik hukmron bo’lsin.
II.Bilib oling: Bosh gap tarkibidagi kesim vazifasida qo’llangan ko’rsatish olmoshining ma’nosini izohlab keluvchi ergash gapga kesim ergash gap deyiladi. Kesim ergash gap bosh gapga ko’rsatish olmoshi tarkibidagi –ki yuklamasi yordamida bog’lanadi. 138-mashq:Ko’chiring.Bosh va ergash gaplarni aniqlang.
1.Endi sizlarga muborak topshiriq shuki,har biringiz alohida –alohida ketasiz.
Darsning mustahkamlash bosqichida: I.139-141-mahqlar ustida ishlash:
140-mashq:Gaplarni ko’chiring.,ergash gapning bosh gapga bog’lanishiga diqqat qiling.
1.Eng yaxshi yo’l shuki,yaxshi do’st yor-diyordan ayrilishni ixtiyor etmaydi.
II.”Davom ettiring”o’yini.
I guruh bosh gap tarkibida ko’rsatish olmoshining kesim vazifasida qo’llanilishiga misol topadi;
II guruh gapni davom ettiradi.
Masalan:Uztozlarning xulosasi shuki,…
O’quvchilarni ko’proq darsdan keying to’garaklarga jalb qiish kerak.
III.Savol-topshiriqlar ustida ishlash.
IV.Test sinovi:
2-topshiriq:Qo’shma gap tarkibidagi bir-biriga nisbiylashayotgan olmoshlarni aniqlang.
2.Kimning ko’ngli ochiq bo’lsa,uning el o’rtasida martabasi ulug’ bo’ladi.
2-topshiriq:Ergash gapni bosh gap tarkibidagi ko’rsatish olmoshi o’rniga qo’yib,qo’shma gapni sodda gapga aylantiring.
Kim oldin musht ko’tarsa,u ojiz bo’ladi.-Oldin musht ko’targan ojiz bo’ladi.
II.Bilib oling:Tarkibida ko’rsatish olmoshi mavjud bo’lgan wrgashgan qo’shma gaplar tegishli sodda gap’ar bilan ma’nodosh bo’la oladi.Ergash gapni bosh gap tarkibida tegishli ko’rsatish olmoshi bilan ifodalangan gap bo’lagi o’rniga qo’yish orqali sodda gapga aylantirish mumkin….
133-mashq:Gaplarni sodda gapga aylantiring:
1.Siz kimga ishonch bildirsangiz,men uni sherik qilib olishim mumkin.-Men siz ishonch bilirgan kishini sherik qilib olishim mumkin.
