Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarn darsga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radi
Tinglaydi
2-bosqich.
Asosiy
(60daq.)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savol beradi, ularni baholaydi
2. Mashg’ulot nomi, rejasi, maqsadi va o’tish natijalari bilan tanishtiradi
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash me’zoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
Ta’lim oluvchilarning bilimini faollashtirish
5. Og’zaki savol javob, tezkor savol javob, aqliy hujum, o’ylang va fikir almashing kabi ta’lim texnikalari orqali bilimlarni faollashtirish (2-ilova)
Yangi o’quv materiali bayoni
6.Nazariy mashg’ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi
7. Slaydlar, boshqa elektron ishlanmalar asosida namoyish, sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatni bayon etadi
Yangi o’quv materialini mustahkamlsh
8. Guruh o’quvchilarini diqqat bilan eshitadi. O’quvchilarni yangi bilimlarni o’zlashtirish jarayonlarini maqsadli aylanib nazorat qiladi, savollariga javoblar beradi
9. O’quvchilar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi, eng asosiylariga e’tibor qilinadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuni kasbiy faoliyatdagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
Savollarga javob beradi,tinglaydi, chizadi yozib oladi.
O‘z ish joylarini egallaydi, mashg‘ulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda ishni bajaradi.
Foydalanilgan jihozlarni mashg‘ulot rahbariga topshiradi. Ish joyini tartibga keltiradi
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daq.)
Mashg’ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi
Uyga vazifa berish
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (3-ilova).
Tinglaydi
Topshiriqni yozib oladi
1-ilova
Auditoriyada bajarilgan ish uchun baholash mezonlari va ko'rsatkichlari
Guruhlar
ro'yxati
Faol guruh yoki oquvchi
maks. 1 b
Ma'lumotlar ko'rgazmali taqdim etildi
maks. 4 b
Amaliy topshiriq to’liq bajarildi yoki javoblar to'liq va aniq berildi
maks. 5 baho
Jami
maks. 10 b
1.
2.
3.
8-10 ball - a'lo
6- 8 ball - yaxshi
4- 6 ball - qoniqarli
0 -4 ball – qoniqarsiz
2-ilova
1. Odam irsiyatini o'rganishda qo'llanadigan qanday asosiy usullarni bilasiz?
2. Avlodlar shajarasini o'rganish usuli orqali odam genetikasining qanday xususiyatlarini o'rganish mumkin?
3. Geneologiyani tuzishda qabul qilingan belgilarni tushuntiring.
4. Egizaklar usulining mohiyati nimada?
5. Qon-qardoshlik deganda nimani tushunasiz?
6. Dermatoglifikani o'rganish usuli qanday irsiy kasalliklarda ko'proq qo'llaniladi?
7. Odamdagi autosom — retsessiv tipda nasldan-naslga o'tadigan kasalliklarni tushuntiring, misollar keltiring.
8. Odamdagi autosom — dominant tipda nasldan-naslga o'tadigan kasalliklarni tushuntiring, misollar keltiring.
9. Palmoskopiya, Plantoskopiya, Daktiloskopiya deganda nimani tushunasiz?
10. Sitogenetika usuli haqida nima bilasiz?
3-ilova
