Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Qo’shimcha adabiyotlar
1.Volkov
YU.G.
Dissertatsiya:
Podgotovka,
zashita,
oformleniye:
Prakticheskoye posobiye / Pod red. N.I.Zaguzova. – M.: Gardariki, 2002
2. Sultonov K.S. Dissertatsiya va avtoreferatni rasmiylashtirish qoidalari. /prof.
Sultonov K.S. tahriri ostida. T.: O’zR OAK., 2008
Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi kursidan joriy va oraliq
nazorat savollari
1.
Ilmiy tadqiqot ishi deganda nimani tushunasiz?
2.
Ilmiy-pedagogik tadqiqot nima va uni siz qanday tasavvur qilasiz?
3.
Pedagogik tadqiqotlar qanday turlarga bo’linadi?
4.
Pedagogik tadqiqotning sifati deganda nimani tushunish kerak?
5.
Pedagogik tadqiqotning samaradorligi nimalarni ifodalaydi?
6.
Tadqiqotning sifatini qanday qilib aniqlash mumkin?
7.
Magistrlik dissertatsiyasi qanday ilmiy-tadqiqot ishi hisoblanadi?
8.
Dissertatsiyaning dolzarbligi deganda nimani tushunasiz?
9.
Magistrlik dissertatsiyasining nazariy va amaliy ahamiyati nima?

---

---

299
10.

Pedagogik tadqiqotning yangilik mezoni nimani ifodalaydi?
11.
Tadqiqotning dolzarbligi qanday aniqlanadi va uning mezoni nima?
12.
YUqori sifatli pedagogik tadqiqot deganda nimani tushunish kerak?
13.
Pedagogik tadqiqotning yangilik mezonini qanday tushunasiz?
14.
Pedagogik tadqiqotning nazariy va amaliy yangiligi nimadan iborat?
15.
Tadqiqotning aniqlashtirish va to’ldirish darajalari nima?
16.
Muammoning dolzarbligi qanday aniqlanadi?
17.
Amaliy tadqiqotlarning sifati qanday mezonlar orqali aniqlanadi?
18.
Qanday mavzular o’ta dolzarb, dolzarb, dolzarbligi past va nodolzarb
hisoblanadi?
19.
O’ta dolzarb, dolzarb, dolzarbligi past va nodolzarb mavzular qanday darajalarga
bo’linadi?
20.
Ishlanmalarning dolzarbligi deganda nimani tushunasiz?
21.
Dolzarbligi past ishlanmalar nima?
22.
Dolzarb ishlanmalarga ta’rif bering?
23.
Ishlanmalarning amaliy ahamiyati nimani bildiradi?
24.
Pedagogik tadqiqotning sifatini ekspert metodi bilan teshirish nima?
25.
Etalon bo’yicha taqqoslash metodining mohiyati nimadan iborat?
26.
Oldindan bilish metodi deganda nimani tushunasiz?
27.
Pedagogik tadqiqotning ob’ekti va predmeti nimani ifodalaydi?
28.
Tadqiqotning farazi nima va u qanday bosqichlardan iborat?
29.
Pedagogik tajriba-sinov ishlari nima va u qanday o’tkaziladi?
30.
Pedagogik tajriba-sinov ishlarini o’tkazishning qanday metodlarini bilasiz?
31.
Tadqiqot o’tkazishga tayyorgarlik bloki qanady ishlarni bajarishni nazarda tutadi?
32.
Pedagogik tadqiqotni o’tkazish bloki qanday elementlardan iborat?
33.
Tadqiqot natijalarini joriy qilishning umumiy prinsiplari nechta va ular
nimalardan iborat?
34.
Ma’ruza tezislari va ma’ruza matni qanday talablarga javob berishi zarur?
35.
O’quv kurslarining dasturida qanday bo’limlar bo’lishi kuyerak?
36.
Darslik va o’quv qo’llanmalarning mazmuni va farqi nimadan iborat?
37.
O’quv materialini muammoli bayon qilishni qanday tushunasiz?
38.
Tadqiqot ishini bajarish qanday rivojlantiriladi va reja-prospekt qanday yoziladi?
39.
Tadqiqot jarayonida adabiyotlar bilan ishlash qanday o’rin tutadi?
40.
Dissertatsiyaning reja-prospekti deganda nimani tushunish kerak?
41.
Dissertatsiyaning kirish, asosiy qismi va xulosasida nimalar bo’ladi?
42.
Avtoreferatning birinchi qismida nimalar bayon qilinishi zarur?
43.
Dissertatsiya avtoreferatining ikkinchi qismining mazmuni qanday?
44.
Avtoreferatning uchinchi qismida nimalar bayon qilinishi lozim?
45.
Avtoreferatning mazmuni va hajmi qanday bo’lishi maqsadga muvofiq?