Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Pedagogik tadqiqotlarning metodologik tavsiflari 

Ma’lumki, pedagogikaning metodologiyasi – shaxsni o’qitish, tarbiyalash va

rivojlantirishni bilishga umumiy yondoshish va qonuniyatlaridan foydalanishni
aniqlaydi.
Pedagogika metodologiyasining ob’ekti bo’lib, inson shaxsini o’qitish, tarbiyalash va
rivojlantirish jarayonini bilish hisoblanadi.
Pedagogika metodologiyasining predmeti bo’lib esa, yuqori ahloqli, ma’naviy boy
insonni shakllantirish va uni faol ijodiy faoliyatga tayyorlash qonuniyatlari hisoblanadi.
Magistrantlarga
pedagogika
metodologiyasining
funksiyalari,
pedagogika
va
metodikadan bajarilgan dissertatsion ishlarning metodologik darajasi, pedagogik
tadqiqotning asosiy maqsadi nimadan iborat ekanligi to’g’risida tushunchalar beriladi.
9.1.
Pedagogikaning metodologiyasi
– shaxsni o’qitish, tarbiyalash vav
rivojlantirishni bilishga umumiy yondoshish va qonuniyatlaridan foydalanishni
bildiradi.
Pedagogika metodologiyasiring
ob’ekti bo’lib, inson shaxsini o’qitish, tarbiyalash
va rivojlantirish jarayonini bilish hisoblanadi.
Pedagogika metodologiyasining predmeti 
predmeti bo’lib, yuqori ahloqli,
ma’naviy boy insonni shakllantirish va uni faol ijodiy faoliyatga tayyorlash jarayoninng
qonuniyatlari hisoblanadi.
Pedagogika metodologiyasining funksiyalari
quyidagicha:

---

---

248
● bilish faoliyatining mohiyati va usullarini aniqlash;

● ta’lim-tarbiyaviy faoliyatni o’zgartiruvchi samarali yo’llarni topish.
Pedagogika va metodikadan dissertatsiya
ular
ishlarining
metodologik darajasi, 
ularni quyidagicha bir qator talablarga moslik darajasi bilan belgilanadi:
♦ tadqiqot strategiyasi va mantiqini aniqlashga;
♦ tadqiqotni tashkil qilish va o’tkazishga;
♦ tadqiqotning tushuncha-kategorial asosiga;
♦ taktik vositalarni metodologik tahlilini(faraz, ilmiy tahlil metodlaroi, qurollar va
boshq.)lash va amalga oshirishga;
♦ tadqiqot natijalariga(dolzarbligi, ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati va
boshq.).