Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences VOLUME 1 | ISSUE 4 ISSN 2181-1784 Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 1016
w www.oriens.uz May 2021 ravishda ortib borishining guvohi bo‘ldik.1-kurs talabalarida kommunikativ nazorat
sust darajada namoyon bo‘lsa, bitiruvchi kurslarda kommunikativ nazorat yuqori
darajada ekanligi yaqqol ko‘rinib turibdi.
2,4 3,2 4,3 5,3 4,5 6,5 4,7 9,7 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-курс
2-курс
3-курс
4-курс
мулоқатда ўз-ўзини бошқариш даражаси техник таълим
педагогик таълим
3-rasm. Pedagogik va texnik tahsil olayotgan talabalarning muloqotda o‘z-
o‘zini boshqarish darajasi dinamikasi.
Texnik ta’lim olayotgan talabalarda esa kommunikativ nazorat ko‘rsatkichi -
quyi kurslarda sust darajadan bitiruvchi kurslarda o‘rta darajagacha o‘zgarganini
payqash qiyin emas. Demak, pedagogik ta’lim sharoitida talabalarda na faqat
kommunikativ va tashkilotchilik qobiliyatlari, balki muloqotda o‘z-o‘zini
boshqarish darajasi ham ortishi kuzatildi.
Tadqiqotda V.F.Ryaxovskiyning muloqatchanlikning umumiy darajasini
aniqlash metodikasidan ham foydalandik. Tadqiqotda olingan natijalarni qayta
ishlab quyidagi jadvallarda aks ettirishga harakat qildik.
Pedagogik ta’lim olayotgan talabalarning muloqotchanlik darajasi . 3-jadval
Kurslar
Muloqotchanlik darajasi (M)
1-kurs
21,6
2-kurs
15,7
3-kurs
10,3
4-kurs
7,8
Yuqoridagi jadvalda ko‘rinib turganidek, birinchi kursda muloqotchanlik
darajasi 21,6 ga teng. Ular ma’lum darajada muloqotchan va notanish vaziyatda
o‘zlarini yo‘qotib qo‘ymaydilar. Yangi muammolar ularni qo‘rqitmaydi, ammo
notanish odamlar bilan muloqot qilishda ancha ehtiyotkorlar, bahs – munozaralarga
bajonidil qo‘shilmaydilar. Ba’zida gaplarida zaruratsiz kinoya – kesatiq ko‘payib
ketadi. Biroq bu kamchilikni tuzatsa bo‘ladi.
Ikkinchi kurs talabalarida muloqotchanlik darajasi 15,7 ga teng. Ular yetarlicha
muloqotchan, qiziquvchan suhbatdosh qiziq narsalar haqida gapirganda, uni diqqat
