Teaching english to advanced-level learners at an international university

REFERENCES 

[1] 

S. A. Webb, “Advanced Lexical Development,” in The Handbook of Advanced Proficiency in 

Second Language Acquisition, P. A. Malovrh and A. G. Benati, Eds. Hoboken, NJ, USA: John 

Wiley & Sons, Inc., 2018, pp. 401–418. 

[2] 

A. Capel, “Completing the English Vocabulary Profile: C1 and C2 vocabulary,” English Profile 

Journal, vol. 3, Aug. 2012. 

3509

---

[3] 

G. Griffin and T. A. Harley, “List learning of second language vocabulary,” Applied 

Psycholinguistics, vol. 17, no. 4, pp. 443–460, 1996. 

[4] 

S. Webb, “Receptive and productive vocabulary sizes of L2 learners,” Studies in Second language 

acquisition, vol. 30, no. 1, pp. 79–95, 2008. 

[5] 

S. Webb and M. P. Rodgers, “Vocabulary demands of television programs,” Language Learning, 

vol. 59, no. 2, pp. 335–366, 2009. 

[6] 

R. Waring, “A study of receptive and productive learning from word cards,” Studies in Foreign 

Languages and Literature, vol. 21, no. 1, pp. 94–114, 1997. 

[7] 

K. Gude, Cambridge English Proficiency Masterclass: Student’s Book with Online Skills & 

Language Practice, New edition edition. Oxford: Oxford University Press, USA, 2012. 

[8] 

S. B. Neuman and P. Koskinen, “Captioned television as comprehensible input: Effects of 

incidental word learning from context for language minority students,” Reading research quarterly, 

pp. 95–106, 1992. 

[9] 

M. L. Rice and L. Woodsmall, “Lessons from television: Children’s word learning when viewing,” 

Child development, pp. 420–429, 1988. 

[10]  M. Montero Perez, E. Peters, G. Clarebout, and P. Desmet, “Effects of captioning on video 

comprehension and incidental vocabulary learning,” Language Learning & Technology, vol. 18, 

no. 1, pp. 118–141, 2014. 

[11]  M. P. Rodgers, “English language learning through viewing television: An investigation of 

comprehension, incidental vocabulary acquisition, lexical coverage, attitudes, and captions,” 2013. 

[12]  B. Laufer, “Vocabulary acquisition in a second language: Do learners really acquire most 

vocabulary by reading? Some empirical evidence,” Canadian modern language review, vol. 59, 

no. 4, pp. 567–587, 2003. 

[13]  I. Nation and A. Heatley, “Range: A program for the analysis of vocabulary in texts [Computer 

software],” Wellington, NZ: LALS, Victoria University of Wellington, New Zealand. Downloadable 

from http://www. victoria. ac. nz/lals/staff/paul-nation/nation. aspx, 2002. 

[14]  C. Kramsch, “Teaching Culture and Intercultural Competence,” in The Encyclopedia of Applied 

Linguistics, C. A. Chapelle, Ed. Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd, 2012. 

3510

View publication stats

View publication stats