|
əzəri xarakterli tapşırıqların qabaqcadan öyrənilməsi.
N
əzəri materialların öyrənilməsinədək dinləyici sərbəst olaraq ayrı-ayrı mövzuları,
m
əsələləri, əlavə ədəbiyyatı öyrənir. Məsələn, mövzu üzrə sənədli materialların təhlili, sahə üzrə
t
əcrübə məlumatlarının hazırlanması, professional fəaliyyətin həyata keçirilməsi məqsədi ilə
metodiki işlərin və məsləhətlərin öyrənilməsi.
S
ərbəst işlərin qabaqcadan öyrənilməsinin xüsusiyyətləri:
• Dinləyicilər (xüsusi ilə ilkin hazırlıq kursları üzrə) sərbəst tədris işinə, praktiki cəhətdən
professional f
əaliyyətə hazır deyillər, buna görə də işlərində kifayət qədər müvəffəqiyyət qazana
bilmirl
ər.
• Mövzuların qabaqcadan sərbəst öyrənilməsi o zaman səmərəli ola bilər ki, dinləyicinin
t
ədris materiallarının əldə edilməsi imkanı olsun. Əgər dinləyici sərbəst olaraq mənbələrlə işləyə
bilmirs
ə, bu onun üzərinə düşən işin layiqincə yerinə yetirməsinə imkan vermir.
S
ərbəst işlərdən istifadə edilməsinin səmərəliyi hər bir insanın şəxsi keyfiyyətindən
asılıdır. Bununla əlaqədar refleksiyaya xüsusi yer verilir.
Refleksiya
– insanda aktiv prosesə meyl yaradan, onun şəxsi və professional inkişafının
t
əkmilləşdirilməsinə kömək edən, daxili psixoloji amillərin və vəziyyətin formalaşmasına şərait
yaradan d
ərketmə prosesidir.
Professional t
əhsilin nəzəri və təcrübə təhlili onu göstərir ki, dinləyicilər tərəfindən sərbəst
işlərin qabaqcadan öyrənilməsi tədrisin keyfiyyətinə yüksək təsir edən amillərdən biridir.
S
ərbəst işlərin yerinə yetirilməsi prosesində kifayət qədər biliyə, təcrübəyə və səriştəyə
şərait yaranır, müasir vəziyyəti təhlil etmək, dərk etmək və qiymətləndirmək bacarığı formalaşır,
n
əzəriyyə ilə təcrübənin vəhdəti əsasında məsələlərin professional həlli istiqamətində bilik
yaranır ki, bu da müasir peşənin müvəffəqiyyətlə mənimsənilməsini təmin edir.
Dostları ilə paylaş: | 
