5-Mavzu: Internetga kirish. Internet, World Wide Web (WWW) va "Web standartlari" ning paydo bo'lishi tarixi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
O’quv soati: 80 daqiqa
O’quvchilar soni:
O’quv mashg’uloti shakli
Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
Mashg’ulot rejasi.
1. Internetga kirish
2. World Wide Web
3. Internet tehnologiyasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Internetga kirish. Internet, World Wide Web (WWW) va "Web standartlari" ning paydo bo'lishi tarixi.to’g’risida bilimlarni shakllantrish
O’qitish natijasi
Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. Internetga kirish haqida tushuncha hosil qilish
2. World Wide Web tasniflab berish
3. Internet tehnologiyasini tushuntrish
O’quv faoliyatining natijalari: 1. Internetga kirish haqida bilib oladilar
2. World Wide Web o’rganadi.
3. Internet tehnologiyasi aytib beradilar
Tashkiliy qism;
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshirish.
Mashg’ulotga tayyorlanadi.
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faolashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash.
Maqsad va vazifani belgilash: 2. Internetga kirish. Internet, World Wide Web (WWW) va "Web standartlari" ning paydo bo'lishi tarixi.
Reja:
1. Internetga kirish
2. World Wide Web
3. Internet tehnologiyasi
4.Baholash mezoni(1-ilova)
O’quvchilarning bilimini faollashtirish: 5. Baliq skleti
Yangi o’quv material bayoni: 6. Konspekt yozish.
7. Mavzu bo’yicha asosiy holatlar.(2-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 8. Kichik guruhlarda ishlash, savollar.
9. Ishni bajarish yo’riqnomasi.(3-ilova)
10. Qaytar aloqa, kuzatish, maslahatlar berish.
11. Vaqtni tugashi va guruhlar taqdimoti. Guruhlarni baholash, javoblarni to’ldirish va xulosa qilish.
12. Mavzuni yakunlash.
Savollarga javob beradi.
Yangi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi.
Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi.
O’quv topshiriq mazmuni va yo’riqnoma bilan tanishadi.
Topshiriqni bajarish yo’llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o’rtasida vazifalari bo’lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko’rinishida rasmiylashtiradi.
3.1.Guruhlarni yakuniy baholarini aytish.
Uyga vazifa: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
Tinglaydi.
Vazifani yozib oladi.
1-ilova
Guruh ish natijalarini baxolash mezonlari
Ko‘u r s a t k i ch l a r
Maks.ball
Guruh ishi natijalarining bahosi
1
2
3
4
Ma’lumotning to‘liqligi
1,0
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda taqdim etilishi)
0,6
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)
0,4
Ballarning maksimal xajmi
2
2-ilova Mavzu bo’yicha asosiy holatlar
B/BX/B jadvali
Bilaman
Bilishni xohlayman
Bilib oldim
6-Mavzu: TCP / IP protokoli to'plami. Ulanish bilan va aloqasiz aloqa.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
O’quv soati: 80 daqiqa
O’quvchilar soni:
O’quv mashg’uloti shakli
Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
Mashg’ulot rejasi.
1. IP-manzil tushunchasi
2. Raqam tugunlari protokoli 3.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: TCP / IP protokoli to'plami. Ulanish bilan va aloqasiz aloqa. to’g’risida bilimlarni shakllantrish
O’qitish natijasi
Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. IP-manzil tushunchasi haqida tushuncha hosil qilish
2. Raqam tugunlari protokoli tasniflab berish
3. Mahalliy tarmoqlarda ishlatiladigan IP-manzillar
ni tushuntrish
O’quv faoliyatining natijalari: 1. IP-manzil tushunchasi haqida bilib oladilar
2. Raqam tugunlari protokoli o’rganadi.
3. Mahalliy tarmoqlarda ishlatiladigan IP-manzillar
aytib beradilar
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi
Faoliyat Bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchining
O’quvchilar
I. Mavzuga kirish bosqichi
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism;
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshirish.
Mashg’ulotga tayyorlanadi.
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faolashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash.
Maqsad va vazifani belgilash: 2. TCP / IP protokoli to'plami. Ulanish bilan va aloqasiz aloqa.
Reja:
1) IP-manzil tushunchasi
2) Raqam tugunlari protokoli 3) Mahalliy tarmoqlarda ishlatiladigan IP-manzillar
4.Baholash mezoni(1-ilova)
O’quvchilarning bilimini faollashtirish: 5. Baliq skleti
Yangi o’quv material bayoni: 6. Konspekt yozish.
7. Mavzu bo’yicha asosiy holatlar.(2-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 8. Kichik guruhlarda ishlash, savollar.
9. Ishni bajarish yo’riqnomasi.(3-ilova)
10. Qaytar aloqa, kuzatish, maslahatlar berish.
11. Vaqtni tugashi va guruhlar taqdimoti. Guruhlarni baholash, javoblarni to’ldirish va xulosa qilish.
12. Mavzuni yakunlash.
Savollarga javob beradi.
Yangi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi.
Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi.
O’quv topshiriq mazmuni va yo’riqnoma bilan tanishadi.
Topshiriqni bajarish yo’llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o’rtasida vazifalari bo’lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko’rinishida rasmiylashtiradi.
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
Mashg’ulot yakuni:
3.1.Guruhlarni yakuniy baholarini aytish.
Uyga vazifa: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
